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中職生體育鍛鍊教程
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本教材共分五章，第一章是體質檢測，我們從學生的體質調查開始，使學生能夠對自己的身體素質條件有一個充分的了解，做到知己知彼，為體質與體能提高打下堅實的基礎，從而增強鍛鍊意識。第二章是體質鍛鍊，通過介紹體質鍛鍊基礎理論、體育遊戲和健身器材的應用等使學生能夠從個人的身體基礎出髮結合自己的愛好，增強鍛鍊興趣，掌握鍛鍊方法，形成鍛鍊習慣。第三章是體能訓練， 主要是從我校學生所學的土木類建築專業對學生的身體要求出發，對手、上下肢、腰腹背等體質與體能訓練進行了重點介紹，並在體育教學中，周期性地組織學生進行體...
最近章節三、建築行業常見的損傷和急救
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學前教育科學研究方法（第2版）
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本書系新世紀高等學校教材·學前教育專業系列教材之一。學前兒童科學研究方法是學前教育專業的一門重要的基礎課程。學前教育研究是教育科學研究的一個分支，是教育科研的一個重要組成部分。它以探索幼兒教育科學的認識過程，以揭示和發現幼教領域內各種現象的客觀規律，研究幼兒教育科學的知識體系為目的。本教材系作者多年科研、教學的基礎上編寫而成，主要講述了學前教育科學研究的基本理論、發展歷史、研究步驟、具體的研究方法，在介紹具體的研究方法時（如歷史法、調查法、觀察法、教育實驗法、個案研究法和行動研究法），作者除了...
最近章節參考文獻
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學前兒童科學教育（第2版）
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本教材針對學前教育專業本科生編寫，是學前教育專業的一門重要的基礎課程，主要介紹了學前兒童科學教育的基本理論、意義、原則、方法、內容、指導策略等。該書可便於學生對學前兒童科學教育有了一個全面細緻的了解，也為我國幼兒園兒童科學教育實踐提供了理論和實踐的指導。
最近章節參考文獻
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兒童生理問題諮詢
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《兒童生理問題諮詢》科學分析、注重實用。針對每個兒童發展問題，他從生理學、心理學、教育學、社會學等多學科視野，進行科學分析、解釋成因，提出了矯治與訓練的方法。以視知覺訓練方法為例，他在書中就提出了16種方法，不僅具有實用指導價值，而且注重創新性。
最近章節二、兒童吸菸問題的糾正
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1001個自閉症兒童養育秘訣
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自閉症專家天寶·格蘭丁（Temple Grandin）作序 榮獲美國獨立出版商圖書獎銀獎、母親的選擇獎、《學習雜誌》教師精選獎 美國亞馬遜暢銷書，兒童健康類圖書排名第6位；養育和家庭關係類圖書排名第16位。 修訂與增補——添加超過600種新方法！ 教養自閉兒必備工具書，教養發展障礙兒童實用指南！ 時間就是金錢，本書是節省時間與金錢的雙贏之路！
最近章節關鍵詞中英文對照表
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瀛寰回眸：在歷史與現實中
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本書著者專研西方史學，這裡所收錄的文字旨在表述這樣一個理念：歷史並不冷漠，也十分貼近我們，以現實反觀歷史，以歷史省思現實，作者的思緒在歷史與現實中回眸，既透析作者歷史研究的見識，也蘊含個人關注現實的情懷。配圖十餘幅，以襯托文字的歷史語境，增強內容的現場感。
最近章節播種
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清代江南的瘟疫與社會：一項醫療社會史的研究（修訂版）
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本書從瘟疫這一以往史學研究甚少注意的社會現象人手，通過對清代江南疫情及其與社會互動關係比較全面細緻的呈現，探討了中國近世社會的發展脈絡、清代國-家與社會的關係和清代江南社會的特質等問題，是國內第一部疾病醫療社會史研究專著。本書援人新視野，探討新問題，在立足中國社會實際發展狀況的前提下，致力於新理論和新方法的實踐與發展，既拓展了中國史研究的領域，開闊了疾病史研究的資料範圍，又在深入研究的基礎上，對中國近世社會變遷、國家與社會關係等問題做出新的詮釋。
最近章節後記
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幼兒心理發展概論（第2版）
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本教材已被評為「十二五」職業教育國家規劃教材。教材致力於讓學生在掌握較為系統的理論基礎上，在實踐操作層面有較深的理解，並具備一定水平的教學操作技能和教育能力。教材在原版本基礎上增加了與幼兒園教師資格考試相結合的內容，更進一步提高了本教材的實用性和時代感。本教材共分為12個單元，主要介紹了幼兒心理發展基本知識，幼兒心理發展各理論流派的主要觀點，影響幼兒心理發展的因素，各年齡階段學前兒童注意、感知覺、記憶、想像、思維、言語、創造力、情緒情感、氣質、自我意識與性別化、人際關係、社會性行為等方面的概念、...
最近章節後記
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嬰幼兒遊戲指導：2～3歲
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本套叢書是一線早教教師多年教育實踐的研究成果，主要包括適用於早教基地和家庭的2～3歲嬰幼兒遊戲及其指導，涵蓋2～2.5歲、2.5～3歲兩個年齡階段的運動類遊戲、語言遊戲、益智遊戲、社會性遊戲、藝術類遊戲近一百餘個，每個遊戲都介紹了具體的遊戲目標、做法、指導等，內容豐富、操作性強，語言簡練，指導性強，可以給讀者包括家長以細緻的指導。
最近章節146 擀麵面
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學前教育法規理論與實務
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本書以我國已有（含新頒布）的學前教育法規為主線，探究學前教育法規的研究對象、依法治國與加強學前教育法規體系建設的重大意義、我國教育法的基本原理、幼兒園的法律地位、幼兒園與教師、幼兒園與學生、幼兒園依法治園等學前教育法規的基本理論問題，具有基礎性、理論性和指導性。本書可作為各級各類學校學前教育專業教材，也可作為幼兒園教師、園長培訓教材，以及教育行政管理人員的法律普及讀物。
最近章節參考文獻
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