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走進我們共有的精神家園——近三十年史學演講錄（第十卷）
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本書是作者從事史學研究三十餘年的心得總結，談治學、談讀書、談論史學的功能和價值。 三十多年前所受的學術訓練，三十多年的歷史研究，都體現在了這本演講錄中。從中我們既能發現他一些學術觀點的萌芽，也會看到專業論文裡無法容納的思考成果。真正的歷史學者「既要有學理的訓練，又要有對人生萬花筒的體驗」。面對日趨專業化的學術研究、日趨浮躁的讀書心態，再次談論如何讀書、治學為何、史學的價值，更顯得尤為重要。
最近章節後記
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中外出版原著選讀
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本書是作者在北師大新聞傳播學院講授《中外出版史》及《中外出版原著選》課程的配套教材。本書體系架構有較大創新，將中外出版史按出版載體作為一級分類邏輯劃分為「開啟文明的硬質出版」「以柔克剛的軟質出版」「有容乃大的虛擬出版」三大特徵鮮明的出版階段，並將「硬質出版」「軟質出版」「虛擬出版」等一系列的概念引入，具有獨特的學術創建。本教材即根據這一學術構建，分別選取中外出版史上的經典文獻，並加以詳細的導讀和闡釋。
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男孩夢：有夢的孩子飛得高
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有夢想的孩子飛得高，有目標的孩子走得遠。古今中外，一切有成就的人都是在童年有夢想的人。本套叢書收錄了中國和西方最具經典的夢想故事。書中每一篇美文，都從古今中外上千年歷史里精選而來的，貼近孩子們的生活，親近孩子們的心理，最具啟發和借鑑意義。小讀者可以從任何一頁開始閱讀，即使只用幾分鐘，閱讀了一個小故事，也能深深受益，因為這不僅是一個故事，還是一片天空，它不僅可以激發孩子對生活的熱情，還可喚醒孩子內心深處的心智，也熱心早日擁有自己的夢想，爆發小宇宙，釋放正能量，贏得美好人生。這本書中的故事，不僅...
最近章節「最傻的人」得諾貝爾獎
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孩子，你是我最好的老師
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書稿的內容將會圍繞媽媽怎樣與孩子建立良好的親子關係展開，父母教導孩子去認知、去行動、去感受的，是在愛與平等、自由與包容的環境中進行的，媽媽所給予孩子的是感受愛、釋放愛、發現自己、相信自己的能力。
最近章節後記
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尊重生命的管理——園長衛生保健工作管理能力的提升
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《幼兒園園長專業能力提升叢書 尊重生命的管理：園長衛生保健工作管理能力的提升》以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》《託兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及北京市衛生局婦幼處和北京市兒童保健所編寫的《北京市託兒所、幼兒園衛生保健工作常規》為編寫依據，以北京市朝陽區衛生局和北京市朝陽區婦幼保健中心編寫的《兒童保健工作文件彙編》為參照體系，以兒童健康觀和健康管理理念為引領，廣泛吸取前人的研究成果和實踐經驗，系統地闡述了園長衛生保健工作管理能力的相關知識。
最近章節後記
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職業生涯規劃教育
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本教材根據高職大學生的特點和當今社會以及企業對人才的需求狀況，介紹了職業生涯規劃的基本理論、基本理念、職業興趣、職業與性格、職業環境、職業價值觀、職業能力、職業生涯規劃制定評估與修正、大學生涯規劃管理、素質拓展訓練等。既有系統的理論又有符合高職大學生實際的職業素質、技能等的訓練，內容豐富全面，同時附上了案例、測評及互動討論等內容，針對性、指導性、操作性強，能對高職大學生認識職業和為將來從事的職業作好充分的準備提供幫助。
最近章節三、高職學生提高專業技能的途徑
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嬰幼兒遊戲指導：1～2歲
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本套叢書是一線早教教師多年教育實踐的研究成果，主要包括適用於早教基地和家庭的１～2歲嬰幼兒遊戲及其指導，涵蓋1～1.5歲、1.5～2歲兩個年齡階段的運動類遊戲、語言遊戲、益智遊戲、社會性遊戲、藝術類遊戲近一百餘個，每個遊戲都介紹了具體的遊戲目標、做法、指導等，內容豐富、操作性強，語言簡練，指導性強，可以給讀者包括家長以細緻的指導。
最近章節141 擦擦小嘴講衛生
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藝術欣賞
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本書循序漸進地介紹藝術欣賞的相關知識和方法，重點對音樂、舞蹈、電視、電影、戲劇、戲曲、繪畫雕塑、藝術設計八個類別藝術欣賞進行分類詳細闡述。本書在對各類藝術進行欣賞闡述的同時，還對各類藝術的相關歷史作了一個大體的概括。此外，本書之中還穿插不少延伸閱讀，可以幫助讀者擴大知識面。通過閱讀本書，讀者能夠掌握基本藝術欣賞能力。
最近章節二、服裝設計的基本知識
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學前兒童衛生與保健（第2版）
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為了更好地貫徹落實《幼兒園教師專業標準》《3~6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，編者對原版的《學前兒童衛生與保健》進行了部分修訂。在修訂時，編者力從學前教育專業高級應用型人才的職業需求考慮，結合本學科特性，基本保持原來的整體框架，刪減了原教材中比較陳舊的內容，引進了理論和實踐的前沿，插入了大量的圖片，增加了實驗操作、教學案例及現代生活帶來的新的衛生要求內容。修訂後的教材，更注意理論聯繫實際和學生分析問題、解決問題能力的培養，而且圖文結合，增強了學生學習的趣味性。另外，為配合幼兒園教師資格考試，...
最近章節參考文獻
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為教育塗色:園長課程領導力的提升
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本套叢書緊密圍繞新頒布的《幼兒園園長專業標準》策劃，突出強調「引領發展」「能力為重」理念，將《專業標準》中的規劃園所發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境六大專業職責，具體分解為規劃計劃制定、政策法律解讀、園所文化建設、保教工作指導、教科研管理、課程領導、支持教師專業發展、流程管理、後勤管理、安全管理、衛生保健管理、公共關係管理、家長工作等。 本書系課程領導力分冊，梳理和總結了北京市眾多幼兒園課程領導和管理的相關經驗和成果，內容豐富，通俗易懂，涵蓋了幼兒園課程與...
最近章節參考文獻
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