本書以國外學前教育制度和學前教育思想為主線，堅持歷史唯物主義與辯證唯物主義的思想，介紹了古代、近代、現代外國學前教育發展的歷史及其規律，著重介紹了對世界學前教育產生重大影響的學前教育思想和具有代表性的外國學前教育制度；既有對事實的描述，又有對內容的分析與總結，強調史料的客觀真實性和科學性；宏觀與微觀相結合，重點突出，使全書的邏輯架構更加合理，理論性和思想性方面更具深度。總之，該書既注重介紹外國學前教育的基本知識，又密切聯繫教育理論、社會發展現實及幼兒發展的實際，讓讀者在飽覽外國學前教育特色的同時，也能對我國的學前教育事業發展起到借鑑意義。
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