參考文獻

2024-08-14 19:48:38 作者: 周采 楊漢麟

  一、中文參考文獻

  1.[日]日本世界教育史研究會.世界幼兒教育史.梁忠義等譯.長春:吉林人民出版社,1986

  

  2.[蘇]沙巴也娃.教育史.邰爽秋等譯.北京:人民教育出版社,1955

  3.[英]伊莉莎白·勞倫斯.現代教育的起源和發展.北京:北京語言學院出版社,1992

  4.[美]布魯伯克.教育問題史.吳元訓主譯.合肥.安徽教育出版社,1991

  5.[美]佛羅斯特.西方教育的歷史和哲學基礎.吳元訓主譯.北京:華夏出版社,1987

  6.[摩洛哥]扎古爾·摩西.世界著名教育思想家.北京:中國對外翻譯出版公司,1995

  7.[法]米拉雷特.世界學齡前教育動向.劉幸林譯.長春:吉林人民出版社,1983

  8.[美]克伯雷.外國教育史料.任鍾印主譯.武漢:華中師範大學出版社,1990

  9.Geta Rani.各國幼兒教育.歐用生等譯.台北:台灣復文圖書出版社,1988

  10.[蘇]米定斯基.世界教育史.葉文雄譯.北京:三聯書店,1950

  11.[英]博伊德,金合著.西方教育史.任寶祥,吳元訓主譯.北京:人民教育出版社,1986

  12.[蘇]亞德什科,索欣.學前教育學.北京師範大學外國教育研究所譯.北京:人民教育出版社,1981

  13.[澳]W.F.康納爾.二十世紀世界教育史.孟湘砥,胡若愚主譯.長沙:湖南教育出版社,1991

  14.[美]梅休,愛德華.杜威學校.王承緒等譯.上海:華東師範大學出版社,1991

  15.曹孚.外國教育史.北京:人民教育出版社,1979

  16.曹孚,滕大春,吳式穎等.外國古代教育史.北京:人民教育出版社,1981

  17.滕大春主編.外國教育通史.濟南:山東教育出版社,1989

  18.戴本博.外國教育史.北京:人民教育出版社,1989

  19.滕大春,吳式穎.外國近代教育史.北京:人民教育出版社,1989

  20.趙祥麟.外國現代教育史.上海:華東師範大學出版社,1987

  21.王天一,夏之蓮,朱美玉.外國教育史.北京:北京師範大學出版社,1992

  22.張斌賢,褚宏啟.西方教育思想史.成都:四川教育出版社,1994

  23.王天一,方曉東.西方教育思想史.長沙:湖南教育出版社,1996

  24.單中惠.西方教育思想史.太原:山西人民出版社,1996

  25.褚宏啟.杜威教育思想引論.長沙:湖南教育出版社,1998

  26.李永連.日本學前教育.北京:人民教育出版社,1994

  27.李永連.當代日本幼兒教育.太原:山西教育出版社,1997

  28.王承緒,朱勃,顧明遠.比較教育.北京:人民教育出版社,1985

  29.吳文侃,楊漢清.比較教育學.北京:人民教育出版社,1989

  30.黃人頌.學前教育學參考資料.北京:人民教育出版社,1991

  31.中央教科所比較教育研究室.世界學前教育研究.貴陽:貴州人民出版社,1989

  32.中央教科所教育情報研究室.現代外國教育發展趨勢.北京:教育科學出版社,1986

  33.國立台灣師範大學教育研究所.西洋教育思想.台北:偉文圖書出版社有限公司,1979

  34.舒新城.現代教育方法,北京:商務印書館,1930

  35.趙祥麟.外國教育家評傳.上海:上海教育出版社,1992

  36.梁忠義.戰後日本教育研究.南昌:江西教育出版社,1993

  37.邢克超.戰後法國教育研究.南昌:江西教育出版社,1993

  38.顧明遠.戰後蘇聯教育研究.南昌:江西教育出版社,1991

  39.李其龍,孫祖復.戰後德國教育研究.南昌:江西教育出版社,1995

  40.朱智賢,林崇德.兒童心理學史.北京:北京師範大學出版社,1982

  41.朱智賢.兒童心理學史論叢.北京:北京師範大學出版社,1982

  42.[美]杜·舒爾茨.現代心理學史.楊立能等譯.北京:人民教育出版社,1984

  43.高覺敷.西方近代心理學史.北京:人民教育出版社,1982

  44.[美]W.C.格萊因.兒童心理發展的理論.計文瑩等譯.長沙:湖南教育出版社,1983

  45.林玉體.一方活水——學前教育思想的發展.台北:信誼基金出版社,1990

  46.許慧欣.蒙台梭利與幼兒教育.台北:台灣人光出版社,1979

  47.Paula Polk Lillard.蒙台梭利新探:蒙台梭利教育的發展與回顧.陳怡全譯.台北:及幼文化出版股份有限公司,1992

  48.盧樂山.蒙台梭利的幼兒教育.北京:北京師範大學出版社,1985

  49.薛文蔚.自然主義與教育.北京:商務印書館,1930

  50.[美]弗洛姆.弗洛伊德思想的貢獻與局限.申荷永譯.長沙:湖南教育出版社,1986

  51.陸有銓.皮亞傑理論與道德教育.濟南:山東教育出版社,1984

  52.王文科.認知發展理論與教育:皮亞傑理論的應用.台北:五南圖書出版公司,1983

  53.任鍾印.世界教育名著通覽.武漢:湖北教育出版社,1994

  54.張煥庭.西方資產階級教育論著選.北京:人民教育出版社,1979

  55.華東師範大學,杭州大學教育系.現代西方資產階級教育思想流派論著選.北京:人民教育出版社,1980

  56.[古希臘]柏拉圖.理想國.郭斌和等譯.北京:商務印書館,1986

  57.[古希臘]亞里士多德.政治學.北京:商務印書館,1965

  58.任鍾印譯,昆體良教育論著選.北京:人民教育出版社,1989

  59.吳元訓.中世紀教育文選.北京:人民教育出版社,1989

  60.梁宗岱,黃建華.蒙田隨筆.長沙:湖南人民出版社,1987

  61.[捷]夸美紐斯.大教學論.傅任敢譯.北京:人民教育出版社,1979

  62.任鍾印.夸美紐斯教育論著選.北京:人民教育出版社,1990

  63.[英]洛克.教育漫話.傅任敢譯.北京:人民教育出版社,1985

  64.[法]盧梭.愛彌兒.李平漚譯.北京:商務印書館,1978

  65.[瑞士]裴斯泰洛齊.林哈德與葛篤德.北京編譯社譯.北京:人民教育出版社,1984

  66.夏之蓮等譯.裴斯泰洛齊教育論著選.北京:人民教育出版社,1984

  67.[瑞士]阿·布律邁爾.裴斯泰洛齊選集.尹德新組譯.杜文棠審校.北京:教育科學出版社,1994

  68.[德]赫爾巴特.普通教育學.教育學講授綱要.李其龍譯.北京:人民教育出版社,1989

  69.[德]福祿培爾.人的教育.孫祖復譯.北京:人民教育出版社,1991

  70.柯象峰,馬清槐等譯.歐文選集.北京:商務印書館,1984

  71.[美]杜威.學校與社會·明日之學校.趙祥麟,任鍾印,吳志宏譯.北京:人民教育出版社,1994

  72.[美]杜威.民主主義與教育.王承緒譯.北京:人民教育出版社,1990

  73.趙祥麟,王承緒.杜威教育論著選.上海:華東師範大學出版社,1981

  74.[英]伯特蘭·羅素.教育論.靳建國譯.北京:東方出版社,1990

  75.吳式穎等.馬卡連柯教育文集.北京:人民教育出版社,1985

  76.[蘇]馬卡連柯.父母必讀.耿濟安譯.北京:人民教育出版社,1979

  77.[蘇]馬卡連柯.論共產主義教育.劉長松等譯.北京:人民教育出版社,1954

  78.[蘇]克魯普斯卡婭.克魯普斯卡婭教育文選.衛道治譯.北京:人民教育出版社,1959

  79.任代文主譯校.蒙台梭利幼兒教育科學方法.北京:人民教育出版社,1993

  80.[美]華生.行為主義的幼稚教育.上海:黎明書店,1930

  81.[美]斯金納.科學與人類行為.譚力海等譯.北京:華夏出版社,1989

  82.[瑞士]皮亞傑.教育科學與兒童心理學.傅統先譯.文化教育出版社,1981

  83.[美]馬斯洛.人性能達到的境界.林方譯.昆明:雲南人民出版社,1987

  84.[美]馬斯洛.動機與人格.許金聲,程朝翔譯.北京:華夏出版社,1987

  85.[蘇]列昂節夫.活動·意識·個性.李沂等譯.上海:上海譯文出版社,1980

  86.[奧]弗洛伊德.精神分析引論.高覺敷譯.北京:人民教育出版社,1986

  87.[蘇]贊科夫.教學與發展.杜殿坤等譯.北京:人民教育出版社,1985

  88.嚴仲連.公平優先:福利取向與印度學前教育.教育導刊.2008(3)

  二、英文參考文獻

  1.Bowen J.A History of Western Education.London:Methuen Co Ltd.,1981

  2.Osborn D K.Early Childhood Education in Historical Perspective.Athens,Ga.:Daye Press,1991

  3.Braun S & Edwards E.History and Theory of Early Childhood Education.Worthington,Ohio:C.A.Jones Publishing Company,1972

  4.Rusk R & Scotland J.Doctrines of the Great Educators.New York:The MacMillan Press Ltd.,1979

  5.Curtis S & Bouhwood M.A Short History of Educational Ideas.5th ed.Slough:University Tutorial Press,1977

  6.Ulich R.History of Educational Thought.New York:American Book Company,1968

  7.Cole P.A History of Educational Thought.Westport,Conn.:Greenwood Press,1972

  8.Spodek B.Handbook of Research on the Education of Young Children.New York:MacMillan Publishing Company,1993

  9.Cubberly E P.The History of Education.Boston:Houghton Mifflin Comp,1920

  10.Kandel I L.The New Era in Education:A Comparative Study.Boston:Houghton Mifflin Company,1955

  11.Good H & Teller J.A History of Western Education.New York:McMillan Company,1960

  12.Beatty B.Preschool Education in America:The Culture of Young Children from the Colonial Era to the Present.New Haven:Yale University Press,1995

  13.Bowen H C.Froebel and Education Through Self-activity.New York:Charles Scribner's Sons,1909

  14.Marenholtz-Bülow.Reminisences of Friedrich Froebel.Translated by Mann T P.Boston:Lee and Shepard Company,1905

  15.Froebel F.Pedagogics of the Kindergarten.Translated by Jarvis J.New York:D.Appleton & Company,1906

  16.Montessori M.The Montessori Method.New York:Shocken Books,1964

  17.Standing E M.Maria Montessori:Her Life and Work.New York:Plume,1998

  18.Montessori M.The Child in the Family.Chicago:H.Regnery Company,1970

  19.Kramer R.Maria Montessori:A Biography.New York:G.P.Putnam's Sons,1976

  20.Jieqi Chen,Krechersky M,Viens J & Isberg E.Building on Children's Strengths:The Experience of Project Spectrum. New York:Teachers College Press,1998


關閉