孩子馬虎大意，利用家務讓他學會做事有條理

  我時常聽到有些家長抱怨：「我家孩子太粗心了，總是丟三落四的，記不住玩具放在哪裡了！」「我家孩子做事毛毛躁躁的，出門不是忘了穿襪子，就是忘了帶水壺！」「我家孩子從小就是一個馬大哈，這可怎麼辦呢？」

  孩子做事馬虎大意、丟三落四，這是普遍困擾家長的問題。一位朋友曾向我述說自己的煩惱：自家孩子寧寧5歲，上幼兒園大班了，是個活潑開朗、非常惹人喜愛的小男孩。可就是有一個缺點——做事情馬虎大意，總是丟三落四。在家裡，把玩具到處亂扔，不是找不到汽車就是弄丟了小玩偶。在幼兒園，不是畫畫忘記塗顏色，就是寫字筆順不對。

  六一兒童節，老師囑咐孩子們帶上自己小時候的照片，給小朋友們分享小時候的趣事。朋友幫寧寧準備好一沓照片，放進他的小書包。可寧寧卻非要拿出來看看，說是看看自己可愛不可愛。朋友知道寧寧做事馬虎，便特意提醒：「寧寧，看完照片，一定要放進書包哦！」

  「好的，我知道了。」寧寧嘴上答應得痛快，卻沒放在心上。看完照片，他就隨手放在堆放玩具的盒子裡。第二天，朋友簡單地收拾了一下，就準備送寧寧去幼兒園。出門前，因為不放心又檢查了一下書包，果然發現照片並未放進小書包。

  朋友問：「寧寧，照片呢？不是讓你放進書包了嗎？」

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  寧寧一臉蒙，說：「我不知道放在哪裡了。」

  朋友一聽就生氣了，說：「你這孩子，丟三落四的。真是一個馬大哈！快想一想，到底放哪裡了？」

  可寧寧哪想得起來，無奈朋友只能在他房間裡翻找，十多分鐘後，終於在玩具箱裡找到了照片。雖然家人時常說男孩子小時候都這樣，長大了便不會再馬虎大意，可朋友還是為此傷透了腦筋，想辦法解決這個問題。然而，儘管她多次提醒，反覆強調，可似乎並沒有什麼效果。朋友不禁和我抱怨：「難道真的只有孩子長大了，這個問題才能有所改善嗎？」

  當然不是！我對朋友說：「若是真的認為這樣，任由寧寧繼續馬虎下去，恐怕就會害了孩子。孩子做事馬虎、丟三落四，是因為缺乏條理性和邏輯性。因為條理性差，大腦里一片混亂，做事便會毛毛躁躁、粗心大意。因為邏輯性差，沒有清晰的步驟，做事便會丟三落四。如果你和家人放任不管，不僅會影響他的生活，還會影響日後的學習，甚至給整個人生帶來不良影響。」

  千萬不要覺得這是危言聳聽。事實上，條理性和邏輯性直接決定孩子的專注力、思維能力，如果孩子不改掉做事馬虎大意，沒有條理性的壞習慣，就會導致做事注意力不集中，做事沒計劃、思維混亂等問題。

  那麼如何培養孩子的條理性和邏輯性呢？

  其實，這也不是什麼難題，只要家長能夠讓孩子學會做家務，減少包辦代辦，讓孩子儘早學會自我管理就可以了。比如，讓孩子保管自己的玩具：玩時，從玩具箱裡拿出來，不玩時，按順序放進盒子、擺放好；自己收拾衣服，疊放整齊，放進衣櫃裡；幫媽媽擺放碗筷、收拾房間；等等。這些家務雖然簡單，但不僅可以鍛鍊孩子的動手能力、自理能力，還可以培養其條理性。

  當然，讓孩子做家務時，家長還應該好好培養孩子的邏輯性，引導他按照某一順序來做事。比如，擦地板、擦桌子，教孩子由左往右擦，而不是沒有順序地亂擦；收拾玩具，按順序一個個擺好，而不是胡亂堆在一起；收拾衣物，要按照步驟來，不要著急，不要手忙腳亂。

  同時，家長應該從小培養孩子良好的生活習慣。比如出門前清點要帶的物品，玩具要放回原處，東西要分門別類，做事不能三心二意，不能一邊看電視一邊玩玩具……類似生活習慣的養成，對於孩子培養條理性和邏輯性是非常有幫助的。

  敏敏是我的一個學生，做事比大一些的孩子還要有條理性，從來不會丟三落四。這與她媽媽從小對她的培養有關。敏敏3歲時，媽媽就教她做一些簡單的事情。比如，把自己的小襪子疊起來，放進專門的柜子里；準備一個專門的大柜子，裡面擺放敏敏的布娃娃，一個小柜子，裡面擺放敏敏的小髮夾、頭繩。布娃娃、小髮夾、頭繩都是分門別類地擺放，玩夠了、使用完了就及時放回原處。

  敏敏5歲時，媽媽讓她幫忙做一些簡單的家務：打掃自己的小房間，整理自己的小被子。8歲時，敏敏可以幫媽媽做很多事情，洗碗、掃地、擦玻璃，可以很好地管理自己，安排好自己的學習與遊戲的時間。

  所以，家長千萬不要覺得孩子還小，長大後就不會丟三落四或馬虎大意。任何行為習慣都是從小培養的，做事有條理性、有邏輯性也是如此，而且越是儘早培養，孩子在各方面發展就更好，長大了也就更有優勢。

  給孩子成長的機會，儘早讓孩子學會管好自己。當孩子一點點進步時，馬虎大意的毛病自然就改了，做事的條理性自然就形成了。