尊重每個孩子的天賦和興趣進行特長培養
2024-10-08 23:29:11
作者： 麗罡
一個小男孩在院子裡玩耍，突然指著小草問媽媽：「媽媽，這些小草是從哪裡來的？」
媽媽笑笑回答說：「是從泥土裡生長出來的，世界上好多東西都是從泥土裡生長的。」
小男孩奇怪地看著媽媽，繼續問：「那小狗是不是也是從泥土裡長出來的？」
「動物是不能從泥土生長的，」媽媽回答，「小狗是狗媽媽生的，你是媽媽生的。」
「那最早的媽媽是誰？」
「哦，應該是上帝。」
「但是，上帝是誰生的？」
小男孩繼續問道，一副打破砂鍋問到底的樣子。
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媽媽搖搖頭，笑著說：「媽媽也不知道，世界上有很多未知的東西。等你長大了，就用知識去解開這些謎團吧，好不好？」
這個男孩從此有了個願望：「長大後一定告訴大家好多好多人們不知道的東西。」
男孩長大了，成了享譽世界的偉大的生物學家。他就是達爾文。
孩子興趣的發展和表現，往往是天賦和素質的先兆，這就需要父母加以引導和開發，只有這樣，興趣才會轉化成孩子努力的動力和無限的潛能。
但每個孩子都有自己的興趣愛好，在不同領域的能力也有所不同。比如，有些孩子可能對語言敏感，而有些孩子對音樂敏感；有些孩子記憶力很好，有些孩子觀察力比較強。有些父母不懂得這點，孩子明明五音不全，硬要孩子學習音樂。孩子活潑好動，卻要孩子學棋類，這是對孩子嚴重的傷害。
有一部電視劇叫《誰的青春不迷茫》，女主角林天嬌是一個女學霸，她自小就愛好天文，從小的夢想就是想當個天文學家，但父母卻要她考清華大學金融系。有一天，林天嬌說自己想選擇天文專業，卻遭到了母親的當面訓斥，甚至還為此挨了耳光。「為什麼父母硬逼著我做不喜歡的事？」這讓林天嬌感到十分迷茫，甚至為了考第一而作弊。
你看，如果父母不了解自己的孩子，不知道自己孩子的天賦智能，或者放不下自己的期待，不懂得順應孩子的興趣去引導，孩子活得痛苦，父母也犧牲感十足，大家都不開心。
一把鑰匙只能開一把鎖，只有適合孩子的，才是最有效的。每個孩子都有自己的天賦，只不過大部分人都不知道自己的天賦在哪些方面。而興趣，就像孩子身上一個小小的火苗，父母一定要去點燃它，它才能夠熊熊燃燒。因此，父母應該尊重每個孩子的天賦和興趣，及時地進行特長培養。
做一件事情之前，先讓孩子發自內心地喜歡
喜歡，是孩子做一件事情的內驅力。在養育孩子的過程中，我們會遇到很多孩子不想做某件事情的情況。如果我們把重點放在糾正孩子的行為上，用各種懲罰、限制、責備、說教等方式，讓孩子按照我們的期待去做，那結果一定是進一步破壞孩子對這件事的興趣，同時破壞我們和孩子的親子關係。
教育孩子的前提是要充分了解孩子，所以，父母在日常生活中要認真觀察分析孩子的興趣愛好，看孩子最喜歡什麼，在哪方面表現出特長。還可以通過啟發和誘導孩子，觀察孩子對哪類玩具或哪類事物有特別的愛好，鼓勵孩子去做喜歡的事情，讓孩子發自內心地喜歡這件事情，往往事半功倍。
創造環境支持孩子的天賦發展
每一個孩子都有自己的興趣或愛好，長處或特長，這就是天賦。了解孩子的天賦很重要，但不等於孩子有喜歡的事情，我們父母就當甩手掌柜，順其自然發展就行了。畢竟孩子的經驗是有限的，孩子的資源也是有限的，沒有適合智力開發的環境和教育，他們再有強大的內驅力，也是比較難實施的。
是的，開發孩子的天賦，不是坐等奇蹟發生，而是要讓孩子接觸儘可能多的領域。無論是繪畫、音樂、文學還是體育，有機會就讓孩子去試一試，表現自己一下。如晚上聊天時，可以讓孩子敘述自己經歷的某件有趣的事情；家人過生日時，鼓勵孩子表演一個節目……當孩子有了這樣的表現機會時，他的能力就能慢慢地得到發揮，同時也就會對自己越來越有信心了。
請注意，6~12歲是培養孩子興趣與特長的關鍵時期。這一時期孩子的性格已初具雛形，神經系統發育迅速，能適應和接受一些技巧、技能的訓練，並且具有一定的自控能力，還有較為充裕的學習時間。因此，抓住這個黃金時期讓孩子適當參加興趣班學習一些特長是完全可行的。
有一位媽媽做得很好，發現大寶對英語很感興趣後，她開車就給大寶聽英語歌曲。在大寶玩遊戲的時候，她也放一些英語歌曲，或者是比較短小趣味性強的英文動畫片。如今，大寶7歲，英語日常對話非常流利。二寶喜歡繪畫，於是她經常帶二寶去看畫展，買了幾本臨摹繪本，還報了一個繪畫班。二寶今年只有5歲，卻已有兩年畫齡，每張作品都非常有藝術氣息。
如今，社會職業非常多樣化，而且沒有高低貴賤之分，每一份職業只要用心做，都是被尊敬的，孩子自己也快樂，為什麼不去支持呢？
每個孩子都有自己的天賦和愛好，每個孩子都是與眾不同的，而這種與眾不同本身並沒有優劣之分。所以，無論對待大寶還是二寶，讓我們放下自己的焦慮，順應孩子的天賦和喜好，給孩子創造合適的成長環境，引導孩子不斷地發揮與運用自身能力，相信他們都能成為大眾眼中的「天才」。