鼓勵競爭，「安於現狀」的孩子容易被淘汰

  社會中處處充斥著競爭，如果孩子沒有競爭意識，不敢參與競爭，那麼誰會主動讓一片天地給他呢？沒有競爭就沒有進步，父母要注意小心呵護孩子身上的進取精神，鼓勵孩子去競爭，千萬不可磨光了孩子初生之犢的銳氣。

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  震華就讀於一所市重點中學，他要求自己必須保持在前三名，偶爾落後，下次必定趕上去。學校組織的各種比賽，他也都很熱衷。有一次學校搞演講比賽，他參加了但沒拿到獎。回家後，他反思了自己沒獲獎的原因，又上網查了提升演講能力的各種技巧，在家練習，非要下次也拿獎不可。

  有人說這孩子好勝心太強了，但爸爸認為，敢於爭先有助於他變得更加優秀，所以總是鼓勵他：「想做就去做吧！相信你自己！」

  孩子的競爭意識是與生俱來的，從小他們就會對別人說：「這是我的。」「我的最大！」上了小學後，班級和學校里會有更多的競爭活動，比如老師以組為單位進行評比並給予各種獎勵，學校組織大型體育比賽等。

  有心理學家研究顯示，6—12歲的孩子自我意識最明顯，在這期間，孩子對各種競爭的結果也特別敏感。父母要鼓勵孩子積極參與集體活動，激發孩子參與競爭的熱情和動力，從而讓孩子不斷提高自己、超越自己。競爭就像一個強有力的推動器，如果不鼓勵孩子參與競爭，就很難激發他們的潛能。

  培養競爭意識

  如果一個孩子沒有競爭意識，那麼面對競爭，他們要麼逃避退縮，要麼就是哭哭啼啼回家找父母。因此，父母應有意識地培養孩子的競爭意識，例如早上起床，可以讓孩子和父母比賽扣扣子，看誰速度快。平時多鼓勵孩子和小朋友一起遊戲、學習，並有意識地運用比賽的形式讓他們比高低，賽勝負，如比一比誰跑得更快，誰的房子搭得更好等，這些簡單的比賽能夠激發孩子競爭的欲望。

  閒暇時間，父母也可以和孩子玩剪紙比賽、用橡皮泥捏小動物比賽等。在這些競賽的過程中父母應表現得充滿熱情，並和孩子一起把成果放在顯眼的地方，鼓舞孩子去爭取勝利，激勵孩子參與競爭。

  父母可根據孩子對競爭的反應程度來選擇不同的激勵方式。如果孩子對競爭反應平淡，父母就應多激勵孩子；如果孩子對競爭反應較強，父母則要引導孩子適當地控制情緒，轉移孩子的注意力。

  樹立積極正確的競爭觀念

  如果孩子光有競爭的意識和欲望卻沒有正確的競爭觀念，競爭也可能會毀掉孩子的未來。父母要幫助孩子樹立積極正確的競爭觀念。

  1.區分競爭和嫉妒的不同

  「知心姐姐」盧勤女士曾談過競爭與嫉妒的問題，她告訴孩子們說：「比如說兩個人跑步，一個在前邊，一個在後邊。後邊的人想，前邊這個人現在最好讓石頭絆一跤，然後我好超過他。這就是嫉妒，嫉妒是把自己的成功建立在別人失敗的基礎上。可是反過來，如果後邊的人想，我要使勁兒跑，超過他，我一定要超過他。這就是競爭，競爭是把成績建立在自己努力的基礎上。」

  當別人在競爭中獲勝，不少孩子都會不服氣，如果這個不服氣變成了嫉妒，父母就要及時引導。

  玲玲被選去參加市裡的電台主持人大賽，晶晶回家悄悄對媽媽說：「其實玲玲的普通話還不如我標準，她的笑容太做作了。」媽媽不露聲色地觀察女兒，然後說：「你是不是有點兒嫉妒她？」晶晶低頭不語。媽媽認真地對她說：「每個人都有自己的長處和短處，老師推薦了玲玲，說明她肯定有優秀的地方。」媽媽還告訴她，如果你也想被選去參加比賽，可以觀察下玲玲優秀的地方，向她學習，提高自己。

  嫉妒心強的孩子看不慣別人的成績和勝利，父母要引導孩子把嫉妒轉變成動力，才不會讓競爭變味。

  2.引導公平競爭

  如果為了競爭不擇手段，那麼得到的結果也不是非常光榮和值得自豪的。父母應讓孩子懂得競爭的原則，以公平、公正的心態去參與，不作弊。

  3.正確面對競爭中的成敗

  在競爭中，遭受失敗是難免的，所以當孩子在競爭中失敗了，父母千萬不能責備、譏笑孩子，這樣很容易使孩子氣餒，甚至失去信心，喪失競爭意識。

  當孩子只看到比賽中的冠軍和獎盃，父母要引導他們看到比賽中的友情、成長和面對困難的堅定信心。當孩子只是為了爭第一而比賽，那麼即使得到獎盃又有什麼用呢？

  培養孩子的競爭意識，幫孩子樹立正確的競爭觀念，如此，孩子才能帶著一顆積極的心去面對殘酷的競爭。