關於「興趣班」，和孩子商量後再決定
2024-10-08 19:39:46
作者： 寧十一
當孩子進入3歲的成長期，不管是被動還是主動，興趣班就成了父母不得不考慮的問題了。關於給孩子選擇興趣班，父母們的出發點都是什麼呢？
沒有實現的童年夢想，就讓孩子幫我們完成吧！
莉莉剛出生不久，爸爸就買了一架鋼琴放在家裡。爸爸小時候的夢想就是坐在鋼琴前，流暢地來一首《致愛麗絲》。但他的夢想因為家裡窮而折翼，如今他把自己的期望寄托在女兒身上。
別的孩子都在學，我家孩子怎麼能落後？
要放寒假了，皮皮卻一點兒都不開心。因為他的媽媽早就為他準備了好幾個寒假班。他想少報兩個，媽媽卻說：「那怎麼行，你們班的孩子可都上了，你可不能給我掉鏈子！」
工作太忙，放假只能把孩子交給興趣班。
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悠悠的爸爸媽媽工作特別忙，每天早出晚歸，根本顧不上她。讓她一個人待著又不放心，就報了好多班，認為把孩子交給老師，就不用自己操心了。
孩子成績不好，走特長生的路子也能升學！
文文學習成績一般，但他特別喜歡美術。媽媽就給他報了昂貴的美術學習班，要他好好學，並且告訴他以後就走特長生的路子升學了。在媽媽的影響下，文文對學習也越來越不用心了，認為自己只要畫畫好，文化課沒那麼重要。
素質教育時代，多培養點興趣總是好的。
妞妞的媽媽不僅給妞妞報了舞蹈班、繪畫班，還報了播音主持班、大提琴班、古箏班……她覺得未來的社會，光有成績遠遠不夠，多才多藝更重要。
…………
無論出自哪一種理由，在興趣班的選擇上，父母多半都是站在自己的角度去思考的，而不是以孩子的興趣為重。雖然越來越多的父母開始徵詢孩子的意見，極少有父母逼迫孩子去上不喜歡的興趣班，但這種徵詢意見也僅僅是停留在「我選的課程你接不接受」上，是力求在「我認為是好的」和「孩子不反感」之間找到平衡，並未真正去了解孩子喜歡什麼。
比如，某心理研究機構抽取調查了6個孩子報興趣班的情況。這6個孩子中，最多的一個孩子報了7個興趣班，最少的也報了3個。只有其中一個孩子報的籃球班是自己要求的，其他孩子的所有興趣班都是爸爸媽媽給報的。一個孩子表示：「爸爸給我報的跆拳道，沒有特別喜歡，也不討厭。」另一個孩子則表示：「爸爸給我報的編程課，我不喜歡，但爸爸說那種技能在以後很重要，讓我好好學。」
總之，即使父母以開明的姿態徵求孩子的意見，也僅僅是給孩子一些鼓勵和支持，而沒有把孩子的話真正聽到心裡去，更不會參考孩子的意見放棄一些興趣班。比如，有孩子說：「我和媽媽說了好多次我不想上演講口才班，她不聽，一旦發現我在課堂上表現不好，我回家就得挨打。」
那麼，究竟該如何幫孩子選擇興趣班，或者說如何才能把孩子的意見聽進去？
反思「為你好」究竟對孩子是否有利？
想想報班的時候，你考慮的是不是都是為了孩子好。比如，美術班可以鍛鍊孩子的想像力、動手能力，聲樂班可以陶冶孩子的情操，英語班最實用，從小練英語口語和聽力，跟外國人「溝通零距離」，以後考試、留學都不用愁了。再如，小主持人班一定能把孩子的膽小給治好，說不定還能讓孩子變成小明星。
看起來，每個興趣班都能讓孩子受益無窮，值得父母為之付出大把金錢和大量精力，但這種「好」真的對孩子有利嗎？尤其是父母每周末像打仗一樣帶著孩子奔赴興趣班，大人一臉疲憊，小孩子一臉厭倦，也許最後只能是賠了金錢，還惡化了親子關係。
徵詢孩子的意見前，先了解孩子的興趣
很多父母給孩子報興趣班要麼是盲目跟風，要麼是受興趣班的宣傳影響，卻忽略了最關鍵的一個因素：孩子的興趣。
父母要細心觀察孩子的行為，比如有的孩子在兩歲的時候就特別喜歡塗塗畫畫，那這個孩子可能對繪畫有興趣。有的孩子痴迷於跟著音樂的節拍跳舞，還有的孩子對數字特別敏感。如果父母捕捉到了孩子的興趣信息，再和孩子進行選擇興趣班的溝通，孩子一定是樂意配合的。
允許興趣發生轉移或者變化
父母最怕孩子三分鐘熱度。孩子學了一半要求放棄，要不要讓他堅持？
5歲的冬冬纏著媽媽要學架子鼓，媽媽見他熱情高漲，就給他報了名。結果學了三個月，他就和媽媽商量不想學了，經過反覆溝通，確定他是真的不想學了，媽媽就爽快地答應了。
朋友們得知此事，都質疑冬冬媽媽的決定，這樣由著孩子，會不會導致孩子幹什麼都知難而退、半途而廢？
事實上，孩子選擇興趣班並堅持學習下來的最佳年齡是8歲以後，甚至更大點兒都無妨。因為那時孩子的大腦皮層才發育成熟，能夠懂得堅持、忍受枯燥、克服懶惰。孩子的肌肉、視覺、神經以及協調、運動、平衡能力也才發育成熟。孩子的審美和鑑賞能力也才能達到一定水平，不易受成年人左右和影響，會更加堅持自己的主意。
另外，即便孩子沒有說要放棄，父母也要經常和孩子溝通。了解孩子在學習過程中體驗到的樂趣，遇到的問題，給孩子更多的支持和幫助。因為即便是有專業老師的指導，但每個人的付出不同，下的功夫不同，得到的結果自然也不同。