與男孩「談判」的技巧

  男孩從兩歲半開始，便會萌發自我意識。他們開始區分什麼是別人的，什麼是自己的；什麼是別人想要的，什麼是自己想要的。其中最明顯的標誌是，男孩開始說「不」，開始問「為什麼」，並想爭取主動權和掌控感，男孩不再像兩歲之前那樣唯命是從，而是開始討價還價。

  但是由於這個階段男孩的認知度還不夠，意識不到「自己想得到什麼就能得到什麼」的想法是行不通的。父母若直白地和男孩講道理，只會適得其反。因此，父母與男孩溝通時就要動點腦筋，掌握一些「談判」技巧。

  一、在男孩拒絕做某件事時，提供幾個選項，讓男孩擁有一定的自主權

  談判過程中有一個黃金原則，就是想讓對方按你說的做，就要讓對方覺得他擁有做這件事的主動權。父母想讓男孩按照計劃完成某件事，威逼利誘的做法會消磨男孩的主動意識，往往收效甚微。所以父母要讓男孩意識到，他做出的某個決定和選擇，不是出於父母的威逼，而是自己主動選擇的結果。

  本章節來源於𝕓𝕒𝕟𝕩𝕚𝕒𝕓𝕒.𝕔𝕠𝕞

  臨睡前，小宇不願意刷牙，磨磨蹭蹭地一會兒玩玩積木，一會兒又看看魚缸里的小魚，在爸爸說了無數遍「你該刷牙睡覺了」之後，依舊無動於衷。

  媽媽忙完家務，走到小宇面前，蹲下來對他說：「寶貝，你看天都黑了，小紅帽姐姐都回家睡覺了，你也該刷牙睡覺了。」

  小宇轉轉眼珠說：「小紅帽睡覺前也刷牙嗎？」

  媽媽笑著說：「那當然啦，每個人睡覺之前都要刷牙的，否則細菌會在牙齒里築起城堡，長出很多很多小洞，牙齒就會生病。」

  小宇失落地低下頭說：「可是我不想刷牙，我有別的選擇嗎？」

  「寶貝不能不刷牙，因為牙疼很痛苦，媽媽會心疼；但是寶貝可以做個選擇，比如，你可以選擇用電動牙刷，或是用手動牙刷。」

  小宇聽到媽媽像和自己玩遊戲一樣地聊天，高興地說：「電動的！」

  媽媽接著說：「那寶貝是想用草莓味的牙膏，還是甜橙味的呢？」

  小宇興奮地說：「草莓味的，我最愛吃草莓！」

  「既然寶貝自己做好了選擇，那我們趕快行動起來吧！」

  於是，小宇高高興興地自己去刷牙了。

  在這個故事中，媽媽讓小宇自己選擇牙刷和牙膏，從而讓孩子覺得自己不是被強迫著去刷牙，而是去做一件自己決定的事，所以才會主動地去刷牙。

  需要注意的是，父母在為男孩設置選項時，一定要提供合理可行的選項，不能讓孩子形成「一切事情都可談條件」的錯誤認識。

  這裡有一個關於基辛格和尼克森的小故事。尼克森總統用零食引誘寵物狗從椅子上跳下來，基辛格看到後就說：「你這是在告訴你的寵物狗，想吃到零食就應該跳到椅子上，這樣反而會鼓勵它做你不想讓它做的事。」

  與男孩「談判」也是同樣的道理，你想讓男孩去做一件事，不能用條件來引誘他，因為這樣一來，男孩就會為了得到你提供的好處，故意不去做這件事；抑或他覺得條件沒有誘惑力，從而拒絕做這件事。所以，為男孩提供的選項應該是做成這件事的不同方式，而不是選擇做或不做。

  二、在男孩下「最後通牒」時，重新關注「談判」的過程，重新解讀男孩的心理訴求

  有時父母向男孩提出要求時，男孩不但會拒絕，還會下「最後通牒」：無論你說得多麼天花亂墜，我也不會做。

  遇到這種情況，「談判」似乎陷入了僵局，那該如何突圍呢？

  首先，父母可以從「談判」結果向前回溯，在男孩拒絕之前，他答應過什麼條件，以此為突破口，找到打破僵局的出路；其次，可以回想在遇到類似情況時，曾經用什麼樣的方法解開過死結，雖然是在不同的情境下，但總能找到男孩情感需求的共同之處。

  有時候父母會覺得，男孩的這種斷然拒絕是無理取鬧，其實大多數情況下是男孩的某種訴求未被滿足，但他不願直接表達，所以通過拒絕你的要求的方式宣洩不滿。

  比如男孩故意把玩具扔在地上，發出很大的聲響，只是為了吸引一旁看手機的爸爸的注意力，讓他關注自己，陪自己一起玩玩具。如果這個時候爸爸要求男孩把玩具撿起來，男孩斷然不願意做，因為他的訴求沒有被滿足。他不但不會撿回玩具，還會繼續製造其他聲響。但是，他的目的不是惹爸爸生氣，而是想得到關注。

  三、和善而堅定地對待男孩的訴求，充分感受他的情感需要，同時堅定地拒絕他不合理的要求

  父母帶男孩去商店，經常會遇到一件頭疼的事：男孩看到玩具就走不動路，軟磨硬泡地拉著父母非買不可，父母不給買就滿地打滾或大哭大鬧。

  遇到這種情況，很多父母通常經不住男孩的哭鬧和路人的圍觀，只能順著男孩的意願買下玩具。但這種情況一旦發生一次，就會一發不可收拾，因為孩子抓住了父母的弱點，每次都會以同樣的方式要挾父母繼續給他買想要的東西。還有的父母則會強制性地把男孩帶走，給予一頓打罵或指責，這樣只會讓男孩心靈受傷，並不能達到教子的目的。

  其實，遇到這種情況，父母要做的既不是妥協，也不是責罵，而是以和善而堅定的態度告訴男孩：「這個玩具不能買，但是我知道你不能擁有這個玩具會很難過，我也為你感到難過。」如果這個時候男孩想哭，或者想在地上打滾，父母可以允許男孩這樣做，等他哭累了，鬧夠了，發現這樣做對父母沒有任何威脅作用，他便會放棄這種訴求方式。

  如果下次遇到同樣的情況，男孩知道父母堅決的態度是哭鬧也無法改變的，他就不會再無理取鬧了。當然，如果男孩真的沒有這種玩具並且有必要買的時候，父母不妨滿足他的要求，只是要選一個合適的時機。

  和善而堅定的管教方式，是正面管教的核心理念。在與男孩「談判」時，一定要區分他的情感需求和具體要求。對於前者，父母要感同身受地給予滿足；對於後者，不能滿足的要求要堅定地拒絕。父母要讓男孩在充滿愛的環境裡，懂得什麼事可為，什麼事不可為。