別跟男孩說「娃娃語」

  辦公室里，爸爸正在和騰騰視頻通話，一旁的同事聽到爸爸和騰騰的對話，驚訝地問：「你兒子說話像個小大人，要不是這稚嫩的聲音，我真以為你在和大人聊天呢。」

  騰騰的爸爸淡然地說：「從小我就和他這樣說話，從來不說所謂的『孩子語言』。」

  同事有些愕然，不解地問：「這樣說話孩子能聽懂嗎？不會影響孩子的理解能力嗎？」

  騰騰的爸爸語氣堅定地說：「正好相反，簡練、精準的語言可以提高孩子的理解能力，反倒是那些不斷重複的『娃娃語』會增加孩子的認知成本。」

  語言的作用在於表達思想、發展思維，正如騰騰的爸爸說的那樣，與男孩溝通時使用簡練、精準的語言，不但可以提高男孩的思維能力，還可以降低男孩的認知成本。

  男孩從3歲開始進入語言發展的敏感期，對於像白紙一樣的孩子來說，任何詞彙都是新鮮的，都會引起他的好奇心，吸引他不斷模仿並存入大腦。不管是正式的書面語，還是通俗易懂的口語，對於沒有詞彙儲備的孩子來說其實都是一樣的。比如，父母對孩子說「葫蘆兄弟同心協力鏟妖除魔，最後妖魔落荒而逃」和「葫蘆兄弟一起打妖魔，最後妖魔全被打跑了」，對於語言敏感期的孩子來說，並不會覺得前者比後者更難理解。

  其中的道理就像從小講漢語的孩子和從小講英語的孩子，在長大後都覺得對方的語言很難學，但在剛接觸的時候，孩子對於英語和漢語的理解能力、接收能力是相同的。

  那麼，把男孩當作大人一樣來交談，具體有哪些好處呢？

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  在男孩語言發育的敏感期，兒童通過模仿和感覺音韻的方式不斷地重複練習，在練習的過程中逐漸內化成語言表達出來。父母是男孩接觸最多的語言的使用者，在學舌階段，男孩是父母的複讀機，父母的語言幾乎是男孩語言學習的源泉。這時，如果父母把男孩看作大人一樣來溝通，不使用「吃飯飯」「睡覺覺」「不要怕怕哦」「小桌兒」「小花兒」這樣的疊詞和兒化音詞語，多使用文明、規範、準確、富有美感的口語，男孩在潛移默化中便能提高語言的運用能力，不僅會說，還知道如何說得更好。

  另外，語言對思維具有一定的塑造作用，就像寫文章可以鍛鍊一個人用詞的精準程度一樣，語言也可以鍛鍊一個人的思維能力。精準的語言可以讓男孩的思維更縝密，詞不達意和冗長囉唆的語言會讓男孩的思維模稜兩可或抓不住重點。

  下面是兩個5歲男孩和各自爸爸之間的對話。

  （一）

  爸爸：兒子，明天你的朋友們來家裡做客，作為主人，你準備怎麼待客呢？

  兒子：我會把我最喜歡的零食、玩具和故事書與他們分享。

  爸爸：那你有什麼具體的計劃嗎？

  兒子：首先我們會在客廳吃飯；然後我會邀請他們來我的臥室，玩托馬斯火車；最後我們會在書房看書，我猜他們對我的故事書一定很感興趣。

  爸爸：你的計劃聽起來很合理，但是爸爸建議你增加一條，看完故事書後，你們可以到樓下的公園玩堆沙堡的遊戲，爸爸下班回家可以順路幫你帶幾把新鏟子回來，你覺得怎麼樣？

  兒子：太棒了，謝謝爸爸。

  （二）

  爸爸：兒子，明天你們幾個小孩打算在家玩什麼呢？

  兒子：我會把我的好吃的、好玩的都拿出來，和小朋友們一起吃，一起玩。

  爸爸：然後呢？你們打算做什麼？

  兒子：然後我們一起吃東西，然後一塊玩，再然後出去玩，再然後回家玩。

  爸爸：這麼囉唆，乾脆我帶你們去遊樂場玩一天算了。

  兒子：可是遊樂場沒有這麼多好玩的。

  爸爸：遊樂場那麼多好玩的，還不夠你們玩嗎？去吧，我給你們提前買好票。

  兒子：嗯……那好吧。

  同樣是5歲的男孩，他們在語言表達能力和思維能力方面的差距非常明顯。第一個男孩可以清晰地表述自己的計劃和意願並得到爸爸的支持，第二個男孩雖然在腦海里構想出很多陪伴朋友的方式，但是詞不達意，並且邏輯非常混亂，結果無法讓爸爸了解自己真正的想法。當然，不難看出，爸爸平時和男孩的溝通方式過於簡單，對男孩的語言表述方式具有錯誤的導向作用。

  在男孩語言的發展期，父母把男孩當作大人一樣來溝通，不跟男孩說「娃娃語」，對男孩學會運用準確、規範、有條理的語言有很大幫助。此外父母還應陪男孩多讀書，讀書不僅能使男孩視野開闊，而且能提升男孩的語言能力。而且，只要是男孩能讀下去的書，父母就不用擔心男孩讀不懂，因為徜徉在知識的海洋里，男孩是不會畏難的，他們對知識的渴望是強烈的，他們的潛力是巨大的。