三、學前兒童的理財教育

  儘管家庭經濟狀況有好有壞，家庭收入有高有低，但無論是富裕家庭還是清貧家庭，都應面對現實，對學前兒童進行理財教育，使家庭經濟狀況真正成為有利於學前兒童成長的因素。

  （一）富裕家庭的理財教育

  改革開放以來，我國出現了不少富裕家庭，一些父母過於看重金錢的作用，使孩子在充滿金錢和物慾的家庭環境中受到扭曲的金錢教育，表現出不良品性，令有著良好初衷的父母深感憂慮。

  1.幫助孩子學會合理花錢

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  明智的父母絕不會讓孩子把家庭的財富作為自己炫耀的資本。比如，美國的洛克菲勒是世界上第一個擁有10億美元財產的大富翁，但給其子女的零用錢卻少得「可憐」，且要求嚴格。他家帳本扉頁上印著對孩子零用錢的規定：7～8歲每周30美分；11～12歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，要求子女們事先作出預算並記清每一筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。帳目清楚，用途正當，下周增發5美分；反之減少。這樣，不僅避免了孩子生活在富裕家庭的優越感，也給了他們和普通家庭孩子同樣的接受理財教育的機會。

  2.讓孩子了解自己的奮鬥史

  即使是富裕家庭，也鮮有一夜暴富的，許多父母乃至祖輩都經歷了創業初期的艱難困苦。一個已有百萬家產的房地產開發商對花錢如流水的兒子無可奈何：「我是從泥瓦匠干起的，我付出的辛苦只有我自己知道。像他這樣只花不掙，早晚會傾家蕩產。」其實，這位父親大可坦然告訴孩子自己的過去，完全可以把自己的經歷時常講給孩子聽，讓孩子樹立正確的財富觀和奮鬥觀，明白勞動創造財富、奮鬥鑄就輝煌，這樣的父親，更會成為孩子做人的楷模。

  3.做孩子勤儉持家的榜樣

  生活節儉在富裕家庭似乎很難做到，這關鍵在於父母的價值觀念和言行表率。一位記者報導過，參加在上海舉辦的全球《財富》論壇的IT業巨頭，並不是人們想像中的西裝革履、高貴奢華，而是身著T恤、極其隨便的普通人打扮，導致記者追逐了半天，採訪到的卻是一名總裁的隨從。也就是說，儘管擁有財富，未必一定表現出來。父母完全可以錦衣夜行，並以日常生活中的精打細算教育孩子。

  4.讓孩子脫離富有的環境

  與我國一些富裕家庭讓孩子上貴族學校截然相反，在發達國家，有不少富裕家庭是讓孩子感受普通平民的生活。英國女王的長孫威廉一出生，就被冊封為英國歷史上第42位王位繼承人。為此，威廉必須接受女王伊莉莎白二世為他制訂的「特殊」培訓。威廉10歲時就放棄了豪華的宮廷生活，去學校住宿就讀，每隔3周才回家一次，一學期只有9英鎊的零花錢。據說，他幼年時使用的嬰兒車還是30多年前父親用過的那一輛，玩具也是父親當年玩過的木頭玩具，節日禮物均為廉價物品。英國皇室為培養合格的接班人所做的這一切，值得我們深思。

  （二）清貧家庭的理財教育

  經濟條件不好的家庭更需要對孩子進行理財教育，使孩子了解家庭狀況，承擔作為家庭一員應承擔的責任。

  1.讓孩子了解家庭的經濟狀況，適當分擔父母的憂愁

  當父母為家庭生計而發愁的時候，稍微有心的孩子是能感覺得到的。孩子問起經濟狀況及家庭收入時，家長原則上不要對孩子說謊，而且有必要讓孩子了解父母的艱辛，並適當分擔父母的憂愁。有一位母親下崗後賣報紙，一個星期天，她動員念初中的女兒跟她一同去。孩子很勉強地答應後，隨著母親走街串巷、吆喝不停，一天下來腰酸背疼，連飯都不想吃了。母親趁機說：「掙錢不容易吧，可得懂得珍惜啊！」並教育孩子懂得要使生活過得更好，必須付出辛勤的勞動，將來更要自食其力。這時，女兒第一次和母親有了同樣的感受。有的父母恥於和孩子談錢，有的甚至礙於情面，「打腫臉充胖子」，自己節衣縮食也要讓孩子吃好穿好、兜里有錢。其實家長大可不必這樣做，實事求是就好。

  2.教孩子量入為出，用最少的錢辦最多的事

  由於經濟狀況不好，父母更有必要教育孩子把有限的錢用在「刀刃」上。美國著名喜劇演員戴維·布瑞納中學畢業時，父親送給他一枚硬幣作為禮物，並囑咐孩子：用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然後翻到GG欄，自己找一份工作，到世界上去闖一闖。當取得很大成功的戴維·布瑞納回首往事時，認為那枚硬幣是父親送給他「最好的禮物」。

  學前兒童的接受能力和模仿能力極強。當今社會金錢往來無時不有、無處不在，孩子們會很自然地認識它、了解它、接受它。如果沒有正確的引導和教育，孩子們就只會看到金錢交易的表面作用，習得容易放縱的物質欲求。所以，我們為孩子傳授認識金錢、使用金錢的基本知識，讓他們學會節儉、學會理財，會使孩子少受一些當下不良風氣的影響，多一點將來立足社會的本領。