三、為什麼在職業選擇中要考慮價值觀

  隨著我國經濟體制的全面改革及社會主義市場經濟體制的建立，人才也逐步納入了市場運行機制。高等院校在改革學生管理與培養機制的同時，進行了學生就業制度的改革，變畢業分配為學生自主擇業，變學生被動服從為學生與用人單位雙向選擇。統包分配的舊人才輸送方式已不能適應社會經濟發展的需要，大學生就業制度的改革順應了歷史的潮流，使人才和崗位之間能夠進行合理的排列組合，為社會的發展和人才的成長創造了條件。在長期對大學生進行職業選擇指導的實踐中，我們逐漸認識到大學生的職業選擇傾向受其就業動機支配，而就業動機是大學生價值觀的重要組成部分。與以往大學生比較而言，就業動機明確體現了當代大學生在人生價值觀上發生的變化。

  大學生的擇業傾向受就業意識支配，它是大學生價值觀的重要組成部分。而就業意識的核心是就業動機，大學生的擇業態度和行為總是從一定的動機出發並指向一定的目標。一個人在上大學之前，由於就業目標主要受社會宣傳和社會輿論的影響，其就業動機表現出明顯的受暗示性和不穩定性。而即將畢業的大學生就業意識已趨於成熟，就業動機已比較明確，他們對自己未來從事的職業已能做出評價和選擇。

  具體來講，大學生的就業動機可以歸納為謀生型、創業型和貢獻型三種類型。這三種類型的就業動機分別影響著大學生的職業選擇。

  1.謀生型

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  在當今的社會經濟體制下，勞動依然是人的謀生手段，通過從事某種職業而獲得維持生活的經濟收入，這是最普遍的就業動機。這種就業動機使學生樹立了自食其力的觀念。在這種就業動機支配下，學生擇業考慮的第一因素就是經濟收入水平和福利的高低。

  2.創業型

  大學生希望獲得事業的成功，在創業中展示才華，取得成就。在這種就業動機支配下，大學生擇業考慮的第一因素是職業是否具備充分展示自己才華的各種條件。

  3.貢獻型

  一部分大學生的職業理想是做一個對社會、對人類有貢獻的人。在這種就業動機支配下，大學生擇業考慮的第一因素是社會的需要，當社會需要與個人利益發生衝突時，他們會把社會需要放在第一位。

  價值觀是人們在考慮問題時所看重的原則和標準，是人們內在的驅動力。因此價值觀在人們的生涯發展中往往起到極其重要的、決定性的作用，甚至可能超過了興趣和性格對個人的影響。比如，著名歌星席琳·迪翁在其歌唱事業的頂峰時期退出樂壇相夫教子，就是由於她在丈夫生病住院後深刻地認識到，與家人相處的時光是有限的，而且比事業更寶貴，這成為她的價值觀，並導致她做出了對自己的職業發展產生重大影響的選擇。麥肯錫管理諮詢公司的合伙人、被業界尊稱為「中國諮詢業第一人」的潘望博，放棄名利，做沒有酬勞的傳教人，同樣也是出於他的價值判斷和選擇（信仰是一個人核心價值觀的體現）。這些事例都充分說明了價值觀對一個人職業選擇的深刻影響。

  在我們的日常生活中，同樣可以看到價值觀對我們的巨大影響。比如，你的父母是不是常常用他們的價值標準來影響你進行專業、職業方面的選擇？而當你的觀點與他們的意見發生分歧的時候，這種衝突是否也是不同價值觀之間矛盾衝突的體現？

  練習5-2 價值觀對我們生活的影響

  請你回顧在以往生活中所做出的重大決策，以及決策之前圍繞這一事件所產生的不同意見（自己的父母、師長、朋友或其他重要他人的）。想一想：在這些意見的背後，是否體現著不同的價值觀？試著把這些價值觀寫下來。

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  除了個人的價值觀，文化的價值觀也會影響到我們的生活和職業發展。著名的職業輔導理論家高特弗萊德森（Kttfredson，1981）提出了職業選擇上的「限制與妥協」理論。她認為，人們在遇到環境限制時，在職業選擇上通常最先放棄的是興趣，其次是社會地位，最後是性別角色（即人們傳統上認為適合男性或女性擔任的職業，例如，男性很少會從事護理專業）。但事實上，對美籍華人和中國人的調查都表明，他們最後放棄的是社會地位。「社會地位」「興趣」或「性別角色」在人們心目中的重要程度，體現了社會群體的價值觀。由於個人是生活在社會群體當中的，所以文化價值觀很容易為個人所採納，從而對個人的生活產生影響。