三、自我認知對人們職業生涯的意義

  「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。」人們要做好個人的職業生涯規劃，首先要學會自我認知，要客觀地認識自我，分析自己的職業興趣、職業價值觀、職業能力、行為風格、個性特徵等，了解自己最看重什麼、喜歡幹什麼、能夠幹什麼、適合幹什麼，以及人與崗是否匹配。

  案例

  「我現在很擔心，怕自己找不到工作。」21歲的蔡某是某大學的大四學生。2011年12月，她就著手參加招聘會和在網上投簡歷，但至今沒找到合適的工作單位。

  「以前我從沒想過就業的事，大學四年都不知道充實自己，給畢業後就業加碼。」蔡某說，她所學的勞動與社會保障專業屬於「冷門」，雖然福建只有廈大、師大和農林大三所高校開設此專業，但是很難找到對口的工作單位。前不久，她和同學參加在福州大學舉行的一次招聘會。「去時信心滿滿，感覺自己的學校和專業應該挺不錯的。誰知很多用人單位一看我們的專業，就說我們不合適，直接把簡歷退了回來，讓人備受打擊，逛了100多個單位，只送出1份簡歷。」

  臨近畢業了，蔡某的就業壓力與日俱增。不時有親戚朋友詢問畢業工作包分配還是自己找，她說當然是自己找了。蔡某說，當初，家人曾勸她考師範院校當老師，但她還是堅持理想報了某大學。蔡某說：「真羨慕以前那些包分配的大學生，他們是『我是一塊磚，東西南北任黨搬』，總好過『我是一塊磚，可惜沒人搬』。」

  「我現在是邊備考公務員，邊在媒體實習，邊找工作。」蔡某說，「希望在福州找到一份月薪1500～2500元的文案、策劃工作。」

  【案例點評】

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  大學階段是自我意識完善的重要時期，但是中國大學生在踏入大學校門後，剛脫離灌輸式的教育，進入一個自我教育的新階段，在這一時期，他們開始摸索著建立並逐漸完善自己的人生觀、價值觀。但由於各種主觀及客觀的因素，大學生在自我意識完善過程中，有時不能客觀地認識和評價自我，出現自我認知偏差，甚至造成自我認知障礙。自我認知的不完善，就會進一步造成大學生不能夠正確地認識世界和改造世界，進而影響自身的求職擇業。

  人的興趣雖有天生的成分，但更多的要靠後天的培養，至於技能和職業價值觀，更是在生活中經過磨鍊才得以形成的。正確認識自己是求職擇業的重要前提。了解到一個真實的自我，這樣你在進行職業生涯規劃時就會在務實的基礎上前行。

  （一）正確認識自己是選擇職業的一個出發點

  作為社會生活中的一員，一個人通過選擇理想職業，才能在社會的一定階層、一定社會位置和工作崗位上發揮自己的作用。在為社會服務的過程中，才能實現自己對社會的貢獻和個人的社會價值。一個人只有對自己有了正確的認識和評價之後，才能找到自己在社會上的位置，發現個人能力與社會價值的最佳結合點，才能回答「我是個什麼樣的人？」「我能為社會做些什麼？」「我的才能如何得到社會的承認？」「我應該在什麼樣的職業崗位上為社會做貢獻？」等一系列的問題。

  （二）正確認識自己是選擇職業的必要條件

  一個人在選擇職業時會受到多種因素的影響，但職業的選擇不僅僅是個人挑選工作職業，同時也是社會通過職業崗位在選擇符合本職業要求的人才。如果對自己缺乏一個正確的認識，對自己做出脫離實際的評價或與社會現實相脫節，僅憑個人的一廂情願而想入非非，那必然會在求職擇業的過程中受到挫折。