檀香珠

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  小時候一直喜歡海。這與他生長的環境有關。那個世界裡白天皆是遍地青草、半村煙火。夜晚怪鳥喈喈而笑，野獸嗷嚎，山崗稜角歷歷，大風如泣如訴。

  那時每當課堂上老師問，哪些詞語可以用來形容海，他總第一個舉手回答。「無邊無垠」「湛藍色」「洶湧澎湃」……早已背得爛熟的詞彙，總能第一時間從腦海里閃現出來。

  印象很深的一次，學《帶你一起去看海》，是一篇自讀課文。教科書上的自讀課，老師教學採用的是問題解決法，就是設置幾個問題，讓學生在活頁紙張上獨自作答。記得那次有個同學舉手問：浪花是什麼顏色呢？老師說，像湖水的顏色，翠綠色的。

  他就讀的小學後山，有一個湖，是春遊時候唯一的去處。老師會和他們一起打水仗，看湖面飛濺而起的水花，在陽光與綠樹交映下，狀如串串散開的翠綠珠子。

  那一串水花，盛開在他童年簡單的心海里。

  -2-

  

  那一年，他背著畫板站在開往彼岸的輪船上時，了卻了舊時的一個心愿。遊輪穿過滿眼浪花。他站在甲板上，擁著擠著，要搶在前頭。

  多少年了，他還記得臨行前的那些細節。他說，人世間，每一個人都在受苦，每一個女人都在哭泣。

  只是，他從沒有想到，在這個沸沸揚揚的淚水飄零的世界背後，一直有一個人，因你的哭聲而哭，因你的疼痛而痛。

  當你奔走在自己的路途，轉過身去，漸行漸遠，她除了一路的目送，一路的牽掛，還會通過另一種方式跟隨。

  她說著揪心的話，抹著眼淚，祈禱著前途光明，一路平安，免於飢餓，免於孤單，免於災難。一路禍害，都消逝在她的祝福里。

  他迄今記得，她說了一句很深刻的話：孩子，好端端的，為啥去那麼遠？她希望他留在小城。當然她也希望他能走出去，離開貧瘠，遠離破舊，與瘦土地和土牆告別。她的內心迷茫又矛盾，但也充滿堅定。

  一些年後，他終於走了，離開了那個有海的城。後來的後來，過了很多年，又回到了那個城。他說，這一次，他等著她也能來一次。他想讓她看一眼，大片大片的浪花，百千華羽，從高處跌至低處，像碎雲，像天堂的梨花。

  -3-

  總是想像著，在海邊作畫，該是怎樣的一種情境。

  金色的沙灘上，靜靜地，一個人或幾個人。坐在海邊的礁石上，遠處是翻飛的海鷗，悠悠船隻，影影綽綽。還有更遠處隱約迷離的山影。身旁是沙灘，檳榔樹，擱淺的舊船隻。然後，用手中的畫筆、顏料、調色盤，以及感官和知覺，將它們表達在畫布上，真真切切地，用自己的顏色去收復海。

  那是他第一次坐在海邊，一個人安靜地作畫。以前的想像，突然躥進了他的腦門。人們在願望實現的時候，很自然的反應就是想到以前。在意念中，他反覆地比較，青草與沙灘，灌木叢與椰子樹，大海與湖。然後目視熱鬧翻騰的浪花，他在心裡對她說，他已經準備了許多的孤獨與堅強。

  倚靠在船舷上，迎風憑眺。他第二次坐上那艘遊輪時，已經是十年後了。

  還是那片海，溫柔、深邃、真切。

  二十歲的那些日子，在溫暖如春的海邊，他無數次地畫下了礁石、燈塔與海浪。那些都已經成了故事。每一個圖案，都是一朵浪花，也是一個故事。

  在所有青蔥的歲月里，收束成一串翠綠色的珠子。

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  他說，記得剛來時，每個黃昏都會來到這個海灘。那時候，無論有多少困頓和悵然，在一個一個的黃昏里，只要看見浪花，內心就會變得微笑滿滿。

  許多困頓，會在一深一淺的腳印中，慢慢消減，慢慢融入，消失不見。

  十年後，他再次選擇那個有海的城。

  她依然希望他能回去。只是這次她沒有說出來，只有眼淚。她明白他的心思。她有過諾言，她默默地再次放手。

  告別如同一場鄭重的儀式。她為他向佛祖求得了一串檀香珠，翠綠色的。她說，戴在手腕上吧，它會保佑你。

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  有一個黃昏，下班後，他困了，想起了那片海。他帶著疲倦開車幾公里去了那個海邊。那時候，正值冬天，沙灘冷寂無人，波濤洶湧，浪花朵朵如雪，鐘聲若有若無。

  他從未有過地認真地凝視著那片海。他第一次深情地感受著，黃昏下每一朵浪花的顏色。他慢慢地想起了她，一個從沒有見過大海的女人，在沉重的生活和兒女之間往返奔走，竟渾然不知，自己一夕之間，成了舉步維艱的老年人。

  他抬頭向上，在一個轉身之間，摘下了手上的檀香珠，解開結，然後一揮，把所有珠子交付給了海。

  那個瞬間，他仿佛看見了童年的湖。然後他注視著翻滾的浪花。

  是的，浪花的顏色，是翠綠色的。

  濤聲之外，心海之內，人世間所有的期待、願望、平安與夢想，都融和於一顆珠子。他說，在你不經意的轉身間，總會有人在神前，為你默默落淚。

  從此以後，每當心有波瀾時，一切都會遵從心的旨意：只要「心裡有珠」，就能看見期許的浪花。

  ——因為佛說：

  那會屬於獲得樸素、沉靜、安詳、溫暖與包容的人。