點到為止，響鼓不用重槌敲

  俗話說：「明人不用細說，響鼓不用重槌。」在日常生活中，如果遇到他人犯了錯誤，而這個人又是一個頭腦比較清晰的人，那麼我們提醒時只需輕輕觸及話題的邊緣，讓對方明白意圖即可。正如一面上乘的鼓，鼓面質量好，不用很大的勁兒敲就會很響，明事理的人犯了錯誤，只要稍加提醒就好。

  有時候，點到為止之所以能夠讓對方更快地接受你的意見或者建議，是因為你沒有直接提出對方的問題，給他留了面子，即便知道是在批評他，他也不會有太大的反彈情緒。這樣的做法不僅能體現出你自身的涵養，還容易贏得受教者的好感，為之後的人際交往奠定良好的基礎。

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  人非聖賢，孰能無過。人往往會在犯錯之後懊惱，這時如果聽到外界的批評尤其是那些過火的批評，心裡或許會更難受，甚至產生牴觸情緒。因此，我們批評犯錯之人時一定要控制好火候，旁敲側擊能夠達到目的的絕不直說。這種暗示的方法還能夠顯示出說話者的說話技巧和語言魅力。

  俗話說「過火飯不要吃，過頭話不要說」。面對問題時，如果你說話不注意措辭和輕重，而對方自尊心又強，那麼很可能弄巧成拙，不僅不能「化危機為轉機」，還可能讓彼此的關係破裂。

  被譽為「紙幣之父」的張詠和寇準是好友，據《宋史·寇準傳》記載，張詠在成都，聽說寇準要當宰相了，對他的跟隨者說：「寇公奇才，惜學術不足爾（寇準天縱奇才，治理國家是把好手，只可惜學術不足）。」作為至交好友，張詠很想找機會勸誡寇準。恰逢張詠任職期滿去朝廷候差途經陝西時，寇準也在那裡，於是他們得以有機會見了一面。

  臨分手時，寇準問張詠：「何以教准（你有什麼要囑咐我的嗎）？」張詠本就有意勸說寇準多讀書，現在寇準自己來問，他當然想將自己的想法告訴寇準，但是寇準官居高位，即便是好友也不合適直截了當地說，於是他不緊不慢地說：「《霍光傳》不可不讀也。」寇準當時不明白張詠說這話的意思，但是又沒好意思直接問，回到家裡後便找來《霍光傳》仔細閱讀。當他讀到「光不學無術，閹於大理」時，恍然大悟，哈哈大笑道：「此張公謂我矣（張公原來說我不學無術）！」從此以後，寇準認真讀書，學問大有長進。

  張詠臨別時的一句贈言「《霍光傳》不可不讀」，將他對寇準怠慢學術方面的不滿絕妙地表達了出來。如果張詠直接對寇準說，你治理國家有一套但是學問欠缺，以後要多讀書，我們來想像一下，寇準會有什麼樣的反應。即便當時他沒有反駁或者生氣，可是多少也會有牴觸心理。而張詠通過讓他讀《霍光傳》這個委婉的方式，就使寇準愉快地接受了自己的建議。正所謂「響鼓不用重槌敲」，寇準是聰明人，也是知錯能改的自覺人，只需輕輕點撥即可。

  高明的批評者都明白這一道理，批評他人時多採取這種十分高明的暗示手段，而且很注重說話的分寸，不易造成被批評者的逆反心理，因此更容易達到批評和警示的目的。

  有一位經驗豐富的班主任曾經說過：「教育有時就如想馬上擦掉一件衣服沾上的幾點泥，反而越擦越髒，不如等泥晾乾，再用手輕輕一彈，乾涸的泥點便會輕鬆地剝落下來。」由此可見，做事不懂分寸，可能會將原本簡單的事情搞得更加糟糕。

  當你善意地對對方提出批評時，多運用「響鼓不用重槌敲」、點到為止的語言藝術，不僅能糾正對方的錯誤，還能為你贏來更多的掌聲。