給責備加層「糖」，「但是」來幫忙

  剛吃完飯，爸媽都在電視機前看電視，8歲的阿雅拿著小凳子，走進廚房。她把凳子放在地上，自己站在凳子上開始洗碗。可是，剛拿起第一個碗準備洗，阿雅由於沒有站好，就從凳子上摔了下來，碗也摔碎了。媽媽聞聲趕來，看到碎了的碗劃破了阿雅的手。

  「不是說了，讓你不要去洗碗嗎？你怎麼還去洗呢？看吧，這下劃破手指了吧！」媽媽因為心疼阿雅，略帶生氣地責備起了她。結果阿雅聽到媽媽的責備後哭了起來。媽媽也開始意識到自己可能說錯話了。「阿雅不哭了，媽媽很高興你能幫忙，但是你也得注意安全，對不對？」阿雅哭著點了點頭。

  有人說，孩子是天生的創造者，也是天生的破壞者。這話一點兒也不假。很多時候，孩子總是急切地想去做好一件事情。可是，孩子的能力畢竟是有限的，因此，經常是好心辦了壞事情。這時候，父母該怎麼辦呢？

  父母都是愛孩子的，這點毋庸置疑。父母責備孩子也是出於對孩子的愛，可是孩子對於愛的接受卻是選擇性的。那麼，怎麼樣才能讓孩子在好心辦了壞事情接受批評的時候，也感受到來自父母的愛呢？很明顯，阿雅媽媽第二次的話就做到了這點：先肯定孩子的好意，再用「但是」作為轉折，說出自己的擔心和叮囑。

  父母在責備孩子的時候，真的不必非要吹鬍子、瞪眼睛，不發脾氣、不動肝火，給責備裹上一層「糖」，讓孩子先嘗到甜頭，然後再指出孩子的錯誤，這樣孩子更容易接受，親子關係也更和諧。

  大多數孩子努力去表現都是為了能得到父母的誇獎。雖然，有時候的努力並沒有得到相應的結果，甚至還帶來了意想不到的壞結果，但孩子的出發點還是好的。如果父母只是一味地責備孩子，就會讓孩子覺得很委屈，覺得父母是不愛自己的。相反，如果在責備孩子的同時，能看到孩子是出於好心，表揚一下孩子的好心，孩子就會很高興，而且下次再去做同樣事情的時候，一定會小心翼翼不再犯錯誤。

  

  有一天，我下班回到家，桐桐就乖乖地給我準備好了拖鞋，還將我的文件包接過去，給我放好。我不知道這小丫頭腦子裡在搞什麼鬼，露出了微笑。

  見我露出笑容，桐桐才小聲地對我說：「爸爸，咱家的小魚好像撐著了，肚子都脹了。」說完，就低下了頭。

  我去魚缸那邊看，發現裡面的金魚都翻肚皮了，魚缸里的水變得又白又稠，魚缸旁邊還有幾個牛奶盒子。我知道是怎麼回事了，桐桐肯定是將牛奶倒進魚缸，導致這些魚全部「遇難」。

  說實話，當時我很生氣，笑容也被我收起來了，嚇得桐桐直往沙發角落裡躲。

  這時候妻子正好回來，桐桐跑到妻子懷裡，說：「媽媽，你不是說牛奶有營養，我喝了可以長高嗎？我就是想讓小魚長得快些。」

  我這才知道桐桐是這樣想的，立即就原諒了她。但是，我必須讓她知道她的行為是錯誤的。我對桐桐說：「桐桐，你真有想像力，為了讓金魚長得快，你都捨得將自己喜歡喝的牛奶給金魚喝。爸爸要表揚你。但是，你之前都不知道金魚是不是愛喝牛奶，就自作主張給金魚餵牛奶。看，這些金魚都死了，多可惜，你說呢？」

  桐桐對我說：「爸爸，我錯了。」我摸了摸桐桐的頭，給桐桐講了為什麼金魚不能喝牛奶。

  在孩子成長的過程中，他們幼小的心靈對每件事都充滿了好奇，想要嘗試，想承擔一點責任，想幫你分擔家務，也難免會出現好心辦壞事的情況。如果父母的教育方式不得當，只是一味地責備，就會打擊到孩子積極探索的興趣，慢慢地就變得不敢去嘗試了。

  不可否認，此時的你心裡肯定是有些怒氣的，但你一定要將心裡即刻想到的惡狠狠的話吞進肚裡，先對孩子的行為加以肯定，再給責備裹上一層薄薄的「糖衣」，恰如其分地指出壞事的後果，最後教他怎樣好心辦好事，孩子就不會重蹈覆轍了。

  最後你會發現，孩子依然是一個充滿愛心、懂得孝順、愛勞動、愛探索的好孩子，可能還會因此變得越來越符合你的心意了，變得越來越優秀了。