場景4：課間

  ◎「不要在桌上踩」——愛護學校公物，不亂踩

  愛護校內公物，是學生講文明懂禮貌的重要體現。如果不換座位，一套桌椅，往往要跟隨孩子整個求學階段。因此，要鼓勵孩子像愛護自己的新書包一樣愛護桌椅，不能亂踢、亂踩、亂畫。

  一位班主任老師給我們講了這樣一個案例：

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  小金是個活潑好動的孩子，剛轉學來的時候，看著挺不起眼。但過了一段時間，就成了班級里的風雲人物。他很有領導能力，但是活潑孩子也有活潑孩子的缺點，例如，喜歡踩在桌上、喜歡惡作劇。

  老師說了他很多回，他也做出了些改變，但是孩子嘛，有時候總控制不住自己。於是乎，我帶著全班同學，一起編了一首兒歌《我愛我的小課桌》：

  小課桌，小課桌，天天伴我來學習。

  輕輕拿，輕輕放，保持乾淨又整齊。

  不亂刻，不亂畫，不亂晃動和踢踏。

  以這首兒歌作為一個警示，只要有同學踩課桌，就會有一個同學唱這首兒歌，踩課桌的行為也因此而得以收斂。

  從以上案例可以看出，兒歌確實可以有效地控制孩子踩課桌現象。

  桌椅板凳等物品，在孩子上學後，每天都要接觸，所以父母要告訴孩子：這些東西是公共財產，是為大家準備的，需要加倍愛護；破壞公物，是非常不道德的。

  陶鑄先生曾經說過：「一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高再偉大的理想也不能達到的。」所以，要想讓孩子健康發展，要想在未來取得成就，就要對他們嚴格要求。擦洗課桌、輕輕開關門窗，這些事情看起來十分簡單，但堅持下來，慢慢積累，就是一件非常值得驕傲的事情。