分數至上型父母：成績歧視是對孩子的一種無形傷害

  如今的社會，唯分數論，以至於從孩子上學的那一天開始，父母們就把孩子的成績看得比什麼都重要。其實，這是一個誤區！分數不是衡量孩子的唯一標準，一味地看重考試得分，是對孩子一種無形的傷害。

  一天下午放學，妞妞和同學小艾一起回來。妞妞悄悄對我說，小艾不敢回家。我問她是怎麼回事，她說小艾媽讓小艾考前三名，小艾這次考了第十一，沒達到她媽媽的要求，所以不敢回去，她只好將小艾帶回來了。

  快到吃晚飯時，小艾媽打來電話，問小艾是不是跟妞妞在一起。我將妞妞告訴我的話委婉地說了一下，小艾媽卻在電話那頭說：「小艾平時整天就知道玩，不好好學習……」

  聽了小艾媽的話，我有些心疼孩子，不禁說道：「小艾現在的成績已經很好了。況且她還是個孩子，玩是孩子的天性嘛。」

  「她少玩會兒，成績肯定比現在要好。」

  「那她考第幾你才滿意呀？」

  「起碼在班裡排前三名吧。」

  「那你在單位排第幾？或者，在同行中，你的業績排第幾？」小艾媽一聽我這樣說，頓時不說什麼了。

  只有考試全得滿分才說明孩子是優秀的？考不了班裡前三名就意味著孩子貪玩？父母因為追求成績而對孩子的嚴苛，最終傷害的都是孩子。因為對於孩子的一生來說，有比分數重要得多的東西。

  本章節來源於𝖻𝖺𝗇𝗑𝗂𝖺𝖻𝖺.𝖼𝗈𝗆

  作為一名普通的父母，我也有望女成鳳的願望。但我知道，妞妞的學習成績不是最重要的。也許她成績不怎麼好，但是她善良、真誠、有愛心、愛讀書，和考試得分相比，這些品質對她未來的人生更有意義。

  現實中有不少孩子，學習成績很好，但品行不佳，同學們都不願意理他；還有一些孩子，雖然成績平平，但人品不錯，能跟同學們打成一片。這也充分說明，孩子的未來不一定是成績決定的，只有品行良好的人，步入社會之後，更容易獲得大家的支持和幫助。

  所謂求知慾，指的是一個人對知識的一種內在渴望。通俗來講，就是簡單的兩個字——愛學。孩子最初的求知慾表現在好奇心上，一旦對周圍的事物感到好奇，覺得新鮮、有趣，他們就會去觀察、去觸碰。這個時候，如果父母引導得好，就可以把孩子的好奇心轉換成強烈的求知慾，繼而養成一種愛學習的習慣。

  現實問題是，孩子年齡越小，求知慾越不穩定，今天對這個好奇，明天又喜歡上別的，過一段時間又對什麼都不感興趣了。這時，我們就要注意培養、激發孩子的求知慾。為了提高孩子的求知慾，可以先熟悉孩子最近學過的知識，並在日常生活中靈活運用，使孩子體會到所學知識的意義。

  有一次，我和丈夫在玩圍棋。妞妞對棋子很感興趣，也想加入。我抓出許多棋子，擺在她面前，說：「你想不想得到這些棋子？」

  妞妞堅定地點點頭說：「想！」

  「那這樣，如果你比我數得快，就給你玩，怎麼樣？」

  「好，我一定會比媽媽數得快！」

  我在一邊故意慢慢地一個一個的數，她則用前幾天老師剛剛教的兩個兩個的數法專心致志地數著，沒過一會兒，她就準確地數出了棋子。最後，妞妞得到了這些棋子，開心極了。

  其實，培養孩子的求知慾一點兒也沒有我們想像的那麼難，只要平時留心發生在孩子身邊的事，把孩子平時學到的內容與日常生活聯繫起來，或者用孩子學過的知識解釋生活中的各種現象。這樣一來，不僅可以進一步鞏固孩子學習的知識，還能提升他們的求知慾。當體會到所學知識的益處後，新的求知慾往往又會被激發出來。