「戴高帽」法立規矩，給孩子向上的理由

  人在一種良好的期望中生活，經常聽到期望的語言，就會變得非常自信。這時候心理和生理都會調整到一個積極、活躍的狀態，真的就能如自己所期望的那樣達到一個個目標。因此，每位家長對孩子都要有一個好的期望，適當地給孩子「戴高帽」就是一種很有效的方法。這個「高帽」並不是虛假的表揚和一味的護短，而是「預支」表揚，為孩子的行為指明目標和希望，增強其信心。

  當孩子猶豫要不要把零食和媽媽分享時，媽媽故意說他是個大方的好孩子，得到了鼓勵的孩子很可能就會因此而變得更大方。有時家長不用直接鼓勵，而是通過跟別人談話來讚揚孩子，讓孩子「不小心」聽到對他的讚揚，這樣的「高帽」增加了很多真實感，不僅讓孩子更加樂於接受，同時也能增強他的行動力。

  小櫻生活在一個相對民主的家庭。她的父母都是高校老師，雖然平時對她的要求比較嚴格，但在家庭生活中，父母尊重小櫻的意見，也十分重視對她各個方面的培養。在小櫻剛讀初一的時候，媽媽就任命她為「家庭管家」，讓她幫忙管理家庭事務，參與家庭決策。

  過年前，家中的三位成員都想添置新東西。媽媽想買雙新鞋子，爸爸想買台新電腦，而她想買個新手機，三人各抒己見。

  「我也覺得三個人的願望都滿足是最好的，但以咱家目前的經濟情況，這樣做的話接下來就可能要過一段拮据的日子了。」媽媽說。

  「是啊，我們都明白。」爸爸和小櫻一致說。

  「那怎麼辦？還是讓我們的『家庭管家』來決定吧。我相信她是一個懂事的孩子，一定會做出正確的決定。」

  小櫻聽後，想了很久，最終做出了決定：「還是先給媽媽買鞋子吧，否則凍著了怎麼辦？健康第一啊。之後，可以給爸爸買電腦，爸爸的工作需要它，然後再給我買新手機。」

  本章節來源於ʙᴀɴxɪᴀʙᴀ.ᴄᴏᴍ

  聽到女兒的決定，父母由衷地感到高興。

  與成人一樣，孩子也喜歡聽到讚美的話，希望得到認可，在一定程度上甚至更喜歡有人能給他「戴高帽」。小櫻的父母給了她一個「家庭管家」的頭銜，並且能經常為她創造管理家庭事務、參與家庭決策的機會。在小櫻看來，這不僅是父母尊重自己話語權的表現，也是父母對自己能力的肯定和信任，所以她很樂意接受父母的任命，並且在處理問題時能從「家庭管家」的身份來思考和做出決定。

  此外，小櫻在擔任家庭管家的同時，還體驗了管理家庭事務、協調家庭成員利益的不易，從而能更好地體會到父母持家的艱辛和難處。另外，在這個過程中，她不僅增強了自信，而且各方面的能力也得到了一定程度的培養和提高。

  父母根據孩子的特點和優勢適當地給孩子「戴高帽」，並不是說父母可以任意地誇大孩子的優點，盲目地進行表揚。而是希望父母能以一種尊重和平等的姿態來對待孩子，突出孩子在家庭生活中的重要作用，多給孩子一些施展才華的機會，讓孩子在這個過程中獲得成就感，實現自我價值。

  在運用給孩子「戴高帽」這種方式時，父母首先應該遵循適度的原則。「戴高帽」的讚美方式在一定程度上是對孩子及其能力的肯定，但在表達方式上卻帶有一些誇大的成分。如果過多地使用或是經常誇大孩子的表現，孩子就有可能因此而忘乎所以，變得異常驕傲，這對孩子的成長十分不利。

  其次，父母應該根據孩子的性格特點決定是否選用這種方式。對於那些內心羞澀、自信心不足的孩子，父母可以適當地使用「戴高帽」的方式，以激起孩子的自信心和成就感，幫助他不斷進步；而對於那些平時就很驕傲、容易自滿的孩子，父母還是少用為妙。