閱讀，離不開好的讀書環境

  「我真不能相信拉塞爾老師要讓我們星期五前讀56頁！我們才七年級。她不應該讓我們讀這麼多的！」謝麗爾·米勒撲通一下倒進客廳的椅子裡，把書往地上一扔。

  「我覺得56頁不多。」爸爸觀察著她的反應。

  「爸，我討厭看書！要花很多時間，好多生詞我都不認識！」

  「謝麗爾，」爸爸說，「為什麼讀書對你來說就這麼難呢？」

  本章節來源於𝖇𝖆𝖓𝖝𝖎𝖆𝖇𝖆.𝖈𝖔𝖒

  「爸，我告訴過你，這要花很多時間，我也不懂我讀的是什麼。我不明白幹嗎要讀書。我喜歡的書幾乎都會拍成電影。」

  爸爸皺著眉：「唉，你有沒有計劃有一天要找個工作？想不想自己掙錢？」

  謝麗爾點點頭：「這個嘛，當然——那是肯定的。」

  爸爸繼續說道：「有多少工作允許你只看電影不看書的？」

  謝麗爾聳聳肩：「讓我想一想。」

  米勒先生在椅子裡坐直了身子，探向她，用真摯的口吻問道：「謝麗爾，你願意讀書讀得更好嗎？」

  她想了會兒，不明白爸爸葫蘆里賣的是什麼藥。

  「當然啦。誰不願意呀？但我討厭讀枯燥的東西。」

  「沒有人願意讀枯燥的東西，」他回答道，「但如果我們幫你練習讀你喜歡的書呢？」

  「我不知道我喜歡什麼書，」謝麗爾坦誠地說，「我只喜歡與人交談，做些什麼事情，不喜歡坐下來看書。」

  「哦，讀書會讓你自己變成一個很有情趣的人。」爸爸說，「我們也可以找找有沒有像和朋友聊天那樣有趣的書呀。」

  幾十分鐘後，他們站在一家大書店裡的青年書架前，謝麗爾似乎被書架上那麼多的書給沖昏了，爸爸感覺到了她的困惑。

  「你想讀個故事，還是想讀如何做什麼的書？」他問。

  謝麗爾趕快回答：「我更喜歡讀故事書。」

  米勒先生指導她看「小說部」：「憑你的直覺挑一本吧。別擔心有多少生詞，看起來多難。如果你覺得還行，就看一看。」

  謝麗爾花幾分鐘瀏覽了一下，又回到原來挑選的那本書上了。

  「我喜歡這本，」她說，「我已經告訴過你我可能看不了。」

  爸爸搖了一下頭，對她拒絕的理由置之不理：「事實上，謝麗爾，你不用讀——我是說，不見得非得你自己讀。」

  謝麗爾有點兒困惑。爸爸從書架上拿了一包書。

  「給，」他說著把那包書提給了她，「這本書有錄音帶。你可以邊聽邊跟著讀這本書。念這本書的人認識裡面所有的詞。我想你會發現這本書很有意思，而且它也有助於你學習較難的單詞，理解故事的意義。你覺得呢？」

  謝麗爾點點頭。「我想我可以試一試。」她同意了，「我的朋友們也會喜歡這本書的，也許我讀完後，還可以借給他們呢。」

  當他們等著付錢的時候，米勒先生瞥了女兒一眼。她在翻這本書，看上去真的很感興趣，要看看裡面講的是什麼。

  謝麗爾是依賴聽覺學習的人，就是說，聽和說比讀或看更有助於她學習。由於很多學校作業都依靠視覺學習，她變得很氣餒。但她心裡有自強不息的欲望，明智的謝麗爾爸爸也想方設法地幫助她。謝麗爾想變得更有情趣、更好地閱讀以及與朋友們暢談時尚的夢想，正在爸爸的計劃中被有效地結合起來。

  我們這個社會特別看重讀寫能力，它是我們成功接受教育和選擇事業的墊腳石。任何年齡的孩子，家長和老師都會督促他們看書。如果你的孩子像謝麗爾這樣，喜歡說話不喜歡讀書，或者因為閱讀能力差而灰心喪氣，你一定要有耐心和恆心。

  可以有多種多樣的方式來樹立良好的閱讀榜樣。教他們閱讀的最好方法就是每天給孩子念東西，給孩子提供有錄音帶的書也是一種方法。這些方法幾乎適用於從學齡前到成年任何閱讀水平的人。

  對於不愛閱讀的孩子，我們總結了以下幾種方法來幫他們愛上讀書：

  一、培養興趣

  興趣是人從事實踐活動的強有力的動力之一。任何人，只要他對從事的某項活動有很大興趣，他就能積極地、創造性地完成這些活動。相反，如果一個人對於從事的某項活動不感興趣，不要說創造性地工作，即使是一般性地完成任務也是很困難的。因此，要使孩子養成讀書的習慣，最好的辦法就是設法激發和保護孩子對書的興趣。

  很多父母埋怨自己的孩子不喜歡讀書，而實際上很多孩子讀書的欲望正是被父母扼殺的。比如有些孩子常常纏著父母講故事，父母對此不耐煩甚至惱火，對孩子往往不予理睬或者訓斥。

  其實，孩子喜歡聽故事，正是喜歡讀書的前奏和萌芽，許多這樣的萌芽就是在父母的不理睬或訓斥中枯萎了。正確的做法是，珍惜孩子的求知慾，選擇些優美有趣的故事，不厭其煩地給孩子講，並告訴孩子這些美好的故事都是從書上讀來的，識字以後就可以自己讀這些故事了，使孩子對讀書有一種美好的嚮往。學齡前，可以適量地教孩子識字，指導孩子看一些圖畫書籍，逐漸引導、鼓勵孩子自己去讀書。

  二、鼓勵孩子讀課外書

  孩子上學以後，有了固定的學習任務，千萬不要以為讀課外書會影響孩子的功課。相反，要更加有意識地強化孩子的讀書欲望，幫助、指導孩子選擇那些既符合他們的年齡特點，又對孩子有良好影響的書籍。

  有的孩子由於各種原因不喜歡讀書，但偶爾一次卻對某本書或對書中某一部分讀得入迷，父母要立刻抓住這樣的機會，巧妙地對其引導、激勵，小心翼翼地保護這稍縱即逝的興趣火花，添油扇風，直至它燃燒起來。或許這就是孩子喜歡讀書的開始。

  三、營造良好的讀書環境

  要根據家庭的居住條件和經濟情況，給孩子創設較好的讀書條件。如：安靜的房間、桌椅、書櫥、書籍等。父母要經常在孩子的「書房」里指導孩子讀書、學習，或與孩子一起讀書，耐心傾聽孩子談書中他認為有趣的內容，與孩子交流讀書體會，使孩子經常體驗到「書房」的溫暖，對「書房」產生親切感、依戀感。

  在平常談話中，可以有意無意地講一些偉人讀書的故事。要經常帶孩子逛書店，只要家庭經濟條件允許，應儘量滿足孩子購書的願望，但購書時要根據孩子的閱讀能力、興趣和書本內容慎重選擇。

  不要一口氣購買大量的書回家，這樣反而會使他們不知道先看哪一本好，或者每一本都匆匆翻過，急著看下一本，無法細細體味讀書的樂趣，從而降低對書籍的興趣。應該要求孩子買來的書一定要看，否則就不能再買。

  培養孩子讀書的習慣對於孩子獨立思考和自我教育能力的發展有著極其重要的意義，是少年兒童開發智力、發展能力的重要手段。父母應該對孩子進行耐心細緻的培養，使孩子養成讀書這一終身受益的好習慣。