輸贏沒那麼重要，努力了就好
2024-10-11 06:51:21
作者： 霍慶苓
兒子上小學6年級那年，不知道什麼原因，變得十分爭強好勝，事事都要占上風，不管做什麼都想做到最好，稍微與自己的要求有點差距，他就會很生氣。為了保持自己班裡第一名的位置，每天放學一回到家，兒子做的第一件事情就是寫作業。
有一次考試時，兒子各科的總成績在班裡排名第二，那天他垂頭喪氣地回到家，把自己關在房間裡哭了起來。我聽到他的哭聲，十分擔心，以為發生了什麼事。從兒子斷斷續續的抽泣聲中，我才了解到事情的真相。我安慰他：「需要掌握的知識你都掌握了，考多少分，是第一名還是第二名，都無所謂，只要你努力了就好。」我勸了半天，兒子好不容易慢慢平靜了下來，但他仍然為自己是第二名感到遺憾和懊惱。
兒子表現出的這種爭強好勝、輸不起的狀態令我感到無奈。為了讓兒子明白並非只有出類拔萃才是最好的，輸贏其實沒那麼重要這個道理，我上網查了一下導致孩子出現爭強好勝心理的原因。
最後我總結了一下，發現導致孩子爭強好勝、產生虛榮心的原因有很多。首先，父母本身喜歡攀比，總是有意無意地給孩子灌輸「穿名牌就是好看」「什麼事都拿第一才是真本事」的思想，讓孩子無形中產生了攀比心理。其次，老師及周圍的人總是表揚做事效率高、學習成績好的人，這就誤導孩子，認為「只有達到最好才能被肯定，才是有意義的」。最後，身邊的同學和朋友喜歡攀比，也容易引誘孩子產生錯誤的認知。
理清原因後，我開始反思自己是不是在生活中無意間給兒子灌輸了「只能贏」的意識，這才讓他產生了虛榮心和好勝心。後來我發現，日常生活中我並沒有刻意拿兒子和別的小朋友作比較，說類似他不如誰、比不上誰的話，也沒有跟他說「穿名牌好看」「考第一才行」，等等，完全是如今社會環境帶來的一些思想衝擊，或多或少地誤導了兒子，讓他特別在意輸贏。
當然，我並沒有說好勝心和虛榮心對於孩子來說是完全不能有的，只不過要適度、合理，只有這樣才不會對孩子有太大的損害，反而更容易激發他的鬥志，讓他努力變得更好。好勝心太強、虛榮心太過，對孩子來說百害而無一利，時間長了，它很容易讓孩子脫離實際，變得越來越膨脹。甚至有時會為了達到自己在別人心目中有較高地位的目的，不擇手段，或者以傷害別人作為代價等。而且一旦實現，就會助長他的氣焰；如果沒能達到目的，他們可能會產生報復心理，或者走極端。
意識到這些可能存在的隱患後，我決定引導兒子，讓他學會以一顆平常心對待成敗得失，避免產生過度的虛榮心。
首先，正確評價孩子。
孩子小的時候，我們對他的評價一定要謹慎、客觀。因為我們對他的每一個評價都會影響他們的價值觀。全面、客觀地評價孩子能讓他既能認識到自己的優點，又能認識到自己的不足；對孩子提出的要求要符合他的實際情況，防止要求過高，讓他產生自卑心理，或者錯誤地誘導孩子出現好勝、虛榮的心理和行為。
下面是一段發生在我身上的失敗的教育經歷。
那年，兒子上小學4年級，有一次數學測驗的題有點難，兒子考了80分，班裡有4/5的同學分數都比他的低，他本以為這個分數會讓我高興。可是，當他高高興興地拿著試卷回來告訴我的時候，我當時因為心情不好，就說他，以他的能力，就算題難，也不應該只考80分的。兒子聽完，之前的喜悅頓時被我的話給驅散了，他有些不知所措——老師今天在班上還表揚他了，可為什麼媽媽卻這麼生氣？
後來，老師又進行了一次數學測試，考題的難度依然比平時大，這次考過後，兒子班裡只有兩個同學考了整整80分，並列第一，兒子考了76分，排在第三。發試卷的時候，老師這次又表揚了他，這讓兒子心裡美滋滋的。可是，兒子想起我上次的話，看著鮮紅的76分，覺得我肯定對這個分數更不滿意了，想來想去，為了討好我，兒子就把76分改成了96分。
兒子把考卷拿給我看，我看到這個分數後非常高興，就給兒子做了滿滿一桌好吃的犒勞他。就這樣，後來的幾次測驗，兒子經常這樣修改自己的考試分數。直到有一次兒子發高燒，我打電話給老師請假，偶然間從老師那裡了解到情況，讓我識破了兒子的「騙局」。掛斷電話後，我開始反思自己。等兒子病好了之後，我坦誠地跟兒子溝通，說我已經知道他修改考分的事了，並且問他為什麼要這麼做。兒子告訴我，之前的測試題的確很難，自己已經盡力了，可我對他的期待太高了，為了不讓我失望，才想到了改分的辦法。聽了兒子的話，我十分愧疚，正是因為我當初沒有完全了解到情況，對兒子做出了不切合實際的評價，才導致他為了討我歡心，而採用了虛假、欺騙的應對方式。我沒有為此責罵兒子，而是向他道歉，對兒子說：「對不起！是媽媽的錯誤認知讓你選擇了這麼做，我會改正，你會原諒我嗎？」
後來，兒子實事求是，不再改分數了，也慢慢淡化了考試要得高分的意識，真正做到以一顆平常心對待每一次考試。而且，每次考得好了，他都不驕不躁；考得不好了，他都能找出哪些知識是自己沒有掌握的，然後重點學習。
其次，培養孩子正確的價值觀。
孩子的價值觀會受父母、同學以及周圍人的影響，而父母在培養孩子價值觀的過程中起著非常重要的作用。因此，父母要善於觀察和了解孩子的一些言行，對他們進行積極的引導，讓他們形成正確的價值觀，避免出現喜歡攀比、好勝、虛榮心強的表現。
兒子看到好幾個同學的父母經常開著各種高級轎車接送孩子上下學，他很羨慕。而我和丈夫每次接他，不是騎著電動車，就是開最普通的車，這讓兒子覺得很沒有面子。有一天吃晚飯的時候，兒子跟我說，不讓我跟丈夫去接他了，他自己坐公交車回來。一開始的時候我不解其意，問他為什麼。後來兒子說出了他自己的想法。
我想，如果當時我因為兒子的話也覺得很沒面子，認為自己沒有能力給兒子高品質的生活，那麼我的表情和言行會讓兒子更自卑，更容易加重他的虛榮心。所以，我首先要求自己能夠正確對待這個問題，坦然地面對這種貧富差距。然後，我告訴兒子，財富不能代表一切，有錢並不一定說明這個人會被尊重，而沒錢也不一定說明這個人會被人瞧不起，只要具有良好的品性、用心做好自己該做的每一件事情，這才是最重要的。
之後，我從書上、網上找到一些相關的故事或者案例，向兒子證實有錢並不代表可以贏得人心，而沒有錢並不代表失去人心。兒子看了這些故事後，也慢慢轉變了自己之前的看法，接受其他同學有高級轎車接送，而自己只能被電動車、低檔車接送的情況。
對於事事爭第一的孩子，我們要引導他培養起正確的價值觀，告訴他：每個人所擅長的方面各不相同，這也導致事事都能得第一的人是不存在的，只要儘自己最大的努力將自己能做的事做好，哪怕最後沒有得第一，依然能夠受人尊重。況且第一隻有一個，把爭做第一的心思分些出來，讓自己做到品性良好、做事認真、與人為善，長大後同樣能發揮自己的價值，做對社會有用的人。