一分鐘，你能做什麼？

  一個周末，我去一個朋友家做客。當我走進她的家門時，朋友正在催她的女兒蘭蘭寫作業。可是1個小時過去了，我看見蘭蘭仍然坐在地上玩玩具。朋友繼續催她，她回過頭說：「時間還早呢，我再玩一會兒就去寫作業。」於是，在我和朋友聊天的過程中，我看見蘭蘭玩完玩具，又去看動畫片，接著又去和家裡的小狗玩……

  

  時間到了晚上6點，蘭蘭還沒有寫作業。吃過晚飯，朋友又催促蘭蘭去寫作業，蘭蘭回答說：「再玩一分鐘。」朋友不耐煩地讓她趕緊去寫，而蘭蘭也不甘示弱地喊道：「我就玩一分鐘，一分鐘，我能做什麼？」

  看著蘭蘭如此沒有時間意識，我坐不住了，走過去摸著蘭蘭的頭，說：「蘭蘭，阿姨告訴你，一分鐘能做好多事情。比如，一分鐘，你能讀完一道題； 一分鐘，你能完成一幅簡單的畫；一分鐘，你能穿好衣服；一分鐘，你能讀完幾個單詞……」

  還沒等我說話，蘭蘭就大聲地叫道：「好啦，我知道了，一分鐘能做很多事情。我現在就去寫作業。」

  看著蘭蘭無所謂的樣子，我知道我的這番說教並沒有起到任何作用。朋友看著我無奈地搖搖頭。

  在現實生活中，像蘭蘭這樣的孩子有很多。那麼，為什麼這些孩子的時間觀念會這麼差？為什麼他們不懂得珍惜時間，對時間的流逝無動於衷呢？其實，根本的原因就是孩子存在嚴重的放縱心理。所謂放縱心理，就是說孩子在做任何事情時完全按照自己內心的想法去做，不懂得控制自己，不懂得自律，對一切事物都採取無所謂的態度。無論是日常生活還是學習，他們都不放在心上。

  為了讓朋友改掉蘭蘭浪費時間的壞習慣，我給朋友講了一下培養孩子珍惜時間的好習慣的重要性。

  俗話說：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」時間，是這個世界上最珍貴的東西。作為父母，培養孩子珍惜時間的好習慣，將會使他一生受益。比如，珍惜時間的孩子會對一天的時間做出合理的安排，今天要做什麼事（比如上學、完成作業、看動畫片、課外閱讀、參加興趣班、和朋友出去玩，等等），他會安排先做什麼，再做什麼。就算沒有人提醒，他對計劃也瞭然於心，絕不會打亂節奏。

  隨著時間的推移，孩子慢慢長大，等他們踏上社會，從小養成的管理時間的能力會讓他們在工作中遊刃有餘。試問，哪個領導不喜歡效率高的員工呢？誰不喜歡和這樣的人交朋友呢？管理時間的能力，會給孩子的人際關係方面增加很多的印象分，讓他更容易獲得他人的信任與肯定。

  所以，為了孩子的成長和未來的發展，一定要從小培養孩子的時間觀念。

  講到這裡，朋友迫不及待地問我：「你有沒有什麼好的方法可以改正蘭蘭浪費時間的壞習慣呢？」於是，我把我培養兒子珍惜時間的方法一一告訴了她。

  首先，從生活入手建立孩子的時間觀念。

  比如，我們叫孩子起床的時候可以說：「六點半啦，小懶蟲應該起床啦。」洗臉刷牙的時候可以說：「寶貝快一點，已經七點半啦，你要遲到了。」周末上興趣班時，可以跟他說：「畫畫班下午三點上課，現在才一點，你還可以休息一會兒。」這樣潛移默化地影響孩子，讓他們知道什麼是「早」，什麼是「遲」，這樣他們就能很好地感受到「時間」了。

  其次，選擇合適的時機，讓孩子意識到不守時的後果。

  在兒子剛上幼兒園時，我每天早上都要反反覆覆地催促他，防止他遲到。終於有一天，我再也忍不住了，就對兒子說：「明天早上7點我在客廳等你，如果超時了，沒趕上跟我一起出門，那就是你自己的責任。老師批評你了，你別哭鼻子。」

  兒子並沒有把我的話放在心上，第二天早晨依舊磨磨蹭蹭地不肯出門。送他到幼兒園的時候，同班的小朋友已經開始上古詩課了。兒子因遲到受到了老師的口頭批評。讓我欣慰的是，兒子通過這件事吸取了教訓，牢牢記住了上學一定要守時的觀念。

  孩子年齡小，對於老師和家長的批評，印象會極為深刻。我的做法雖然非常嚴厲，但是卻值得父母們參考。選擇一些合適的時機，讓孩子意識到不守時的後果，當孩子有了不開心的體驗時，自然會改正自己的錯誤。

  再次，父母要以身作則。

  我常常聽到父母抱怨孩子不會管理時間，浪費很多時間做無用的事，卻從來不反省自己，是否為孩子做了一個好的榜樣。孩子是一面鏡子，父母的行為習慣對孩子的影響，都會在孩子身上展現出來。假如父母做事丟三落四，拖拖拉拉，卻想讓孩子集中注意力，提高效率，這樣的可能性是很低的。因此，在培養孩子珍惜時間的習慣時，父母首先要做到以身作則。

  比如，自覺地讀書、看報，主動地和孩子一起討論問題，共同進步等。不能把一切要求都加注在孩子身上，自己卻什麼都不注意。這樣不僅會讓孩子產生很大的壓力大，還會給孩子以逃避的藉口。孩子會認為：爸爸媽媽都沒有做好，自己也沒必要注意了吧。父母要謹記「孩子有樣學樣」，要想讓自己的孩子養成良好的習慣，就要從自己抓起，改正壞習慣，給孩子做一個好的榜樣。

  最後，讓孩子記錄他的「時間開銷」。

  我們可以讓孩子記一個時間的「流水帳」，從而讓他們知道自己的時間都花在了哪裡。

  從兒子讀小學3年級開始，我就開始利用這一方法來讓兒子養成珍惜時間的習慣。每天晚上，我會和兒子坐下來一起回憶他一天都做了什麼。如果兒子不會安排時間，那麼通過時間「流水帳」就會發現，一天沒做什麼事兒，時間就過去了。有時我會引導他回憶更久以前的事情，如讓他想想上個星期，甚至過去的一個月都做了些什麼事情。然後讓兒子把回憶出的事情在紙上羅列出來，讓兒子更加直觀地感受到自己浪費了多少時間。

  實話實說，當我把這些運用在兒子身上的方法講給朋友聽時，我並不確定對蘭蘭養成珍惜時間的習慣是否有用，因為每個孩子都是不一樣的。但令我感到欣慰的是，幾個月後，朋友發微信告訴我，蘭蘭浪費時間的行為越來越少，她已經慢慢地懂得了時間的重要性，並正在向好的方向發展。

  不管怎樣，這是一件值得高興的事，不是嗎？