Chapter 3 習慣若不是最好的僕人，便會是最差的主人 世界上最怕「認真」二字

  同學聚會，一個許久未見的同學跟我說起了她9歲的女兒佳麗。佳麗平時做事總是毛手毛腳、丟三落四，是一個典型的「馬大哈」。她每天早晨去上學的時候，不是找不到紅領巾，就是忘了帶文具盒。寫作業的時候，她總是找不到文具，鉛筆每天都要丟一兩根，橡皮兩天就能丟一塊。無論我的同學怎麼囑咐她，她的這個毛病總是改不了。

  有一次，輪到佳麗值日，她匆匆忙忙去學校打掃衛生。到上課時，她才發現自己居然忘記帶書包。佳麗急得差點哭了出來，趕緊給媽媽打電話。可是，當媽媽把書包送到學校時，一堂課已經過去了。

  在學習上，佳麗同樣粗心大意：做數學作業時，她總是做錯，也經常把「9」看成「6」，把「+」當成「-」，甚至有時會落下半道題忘了做；做語文作業時，經常錯字連篇，把「已」寫成「己」，把「狼」看成「狠」等。每一次考試完，佳麗都很有信心，說沒有什麼不會做的。可試卷一發下來，錯誤多著呢，不是漏了一個數，就是多寫了一個數，這樣直接影響到了她的學習成績。

  看到佳麗如此粗心馬虎、不認真的模樣，我的同學很是發愁，不知道該怎麼辦。看著同學一臉無奈的樣子，我那顆喜歡幫助人的心又開始「泛濫」了，決定幫幫她。

  「世界上最怕『認真』二字」，很多時候，人做事是否認真、仔細，常常就會成為事情做好還是做壞的分水嶺。幼兒期是培養各種良好習慣的重要時期，認真仔細的習慣也須在幼時就開始培養。

  我們常說，細節決定命運，孩子是否養成認真的習慣，常常會給孩子以後的人生帶來極大的影響。認真就是把事情的每一個細節都努力做好，把每一件小事都努力做好。如果我們在教育孩子時，在每一個細節中，在每一個細微處，都注重培養他們認真的習慣，那麼他們就更容易創造幸福美好的人生。

  那麼，在現實生活中，我們應該如何培養孩子做事認真的習慣呢？我的做法或許會給佳麗媽媽和有類似困擾的父母一點啟示。

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  首先，在日常生活小事中，慢慢培養孩子認真的習慣。

  別讓孩子亂拿亂放，要讓他認真對待每一樣東西。例如，在孩子剛剛學會走路的時候，就開始利用日常生活中的一些小事慢慢來培養他認真的習慣。以我自己的親身經歷為例：

  剛學會走路的兒子，對家裡的每一個角落都充滿好奇，常常四處走走看看，拿起這個摸一摸，拿起那個看一看，可是每次拿起東西之後都不知道放回原處。這時候，我就會對他說：「寶寶，要把拖鞋放回鞋架上，不然爸爸回來時就找不到它了。」「寶寶，遙控器要放到電視旁邊，這樣媽媽才能看見它，然後給你打開電視看動畫片。」……兒子雖然還不太會說話，但已經能聽懂我的話了。於是，在我的要求下，他都會很乖巧地把拿起來的東西放回到原位。時間長了，兒子漸漸養成了這種認真的習慣。有時候，如果看到爸爸的拖鞋被丟在沙發旁邊，他都會撿起來放回到鞋架上。每當這時候，我都會真心地誇獎他：「寶寶真細心啊！寶寶真棒啊！」

  2歲多時，兒子對玩具越來越感興趣了，我就利用收拾玩具這件事來培養他認真的性格。有一天吃過晚飯以後，兒子把自己的一箱積木拿出來倒在客廳的地上，然後開心地玩了起來。我做完廚房裡的家務，也過來和他一起玩耍。玩了一會兒後，他對我說：「寶寶要睡覺覺了。」「好吧，那你先把積木收拾到箱子裡吧。」我說。

  於是，兒子開始收拾散落於地板上的積木，而我則一直在旁邊看著他。收拾了一會兒後，他以為積木都已經裝進了箱子，所以準備蓋上蓋子。這時候，我發現有一塊小積木還沒有被放進積木盒裡，而他卻沒有看見。於是，我問他說：「你看看積木都回家了嗎？」兒子看了看客廳周圍的地上，又看了看積木盒，沒有發現任何問題。他沒有看出來盒子裡有些積木之間的空隙（積木都收進去後，各積木間是沒有空隙的），也沒有發現在沙發一角被遺忘的那塊積木。

  「你看看積木的房子裡滿了嗎？」我又啟發他。兒子用手動了動盒子裡的積木，發現了空隙，「咦，小房子還不滿呢？」

  「房子為什麼還不滿呢？」我問。「還有積木沒有回家。」兒子明白了，就四下去找那塊「沒有回家」的積木。過了好一會兒，他找到了，高高興興地把它放進盒子，蓋上蓋子。這時候我對他說：「每次玩過積木之後，要把它們都放回箱子，不能丟下任何一塊兒，要不然第二天你就找不到它們了，知道了嗎？」

  「知道了。」兒子高興地回答道。

  在生活中的其他方面，我也不會錯過培養兒子認真做事的機會：每次吃完瓜子後，我都讓兒子檢查一下有沒有掉落在地上、沒扔進垃圾桶的瓜子殼；每次畫完了畫，都讓他檢查一下畫筆有沒有扣好筆帽；每次吃完飯，我都要給兒子一塊紙巾，讓他把自己吃飯的那塊桌面擦乾淨。最初，這些事情都是我和他一起做，慢慢地，到他快3歲時，很多事情他就能獨立完成了。

  其次，幫孩子養成檢查的習慣。

  兒子上小學時，經常將上課時需要的文具或者課本忘在家裡，有時還會忘記老師布置的作業。每天晚上寫完作業後，兒子就會將筆和作業本一扔，要求我幫他整理書包。看到兒子的書包，我總會皺起眉頭，因為他的書包比垃圾箱好不了多少，又亂又髒。我想這樣下去不是辦法，於是對他說：「明天上課時要用什麼東西你自己最清楚，以後你就自己整理書包吧。不能總讓媽媽替你整理，我最多會提醒你檢查一下。」我說完後就去做自己的事情了，兒子只好自己動手整理書包。第二天上學前，我讓他從頭到尾檢查一遍書包，看看還缺什麼。當他忘記帶某樣東西時，我不會直接告訴他，而是讓他自己去想。

  漸漸地，兒子上學時忘記帶東西的次數越來越少。後來，他基本改掉了丟三落四的毛病。

  面對總是喜歡丟三落四的孩子時，我們首先要做的，是讓孩子養成檢查的習慣，小到檢查自己的書包，大到檢查自己做的作業。長此以往，孩子就會改掉丟三落四的毛病，而養成認真的習慣。

  其實，讓孩子養成認真的習慣並不難，難就難在我們對於孩子習慣的養成要一直持認真的態度。世界上任何難事最怕「認真」二字，不是嗎？