青春期： 最能體現一個人的生活風格

  市場上有關青春期的書籍不計其數。青春期是個重要的話題，但這裡強調的重要性並不是人們通常意義上理解的那樣。我們發現，兒童在青春期的表現各有不同：有的勤奮上進，有的笨拙遲鈍，有的穿戴整潔，有的邋裡邋遢，等等。我們也發現，有一些成年人甚至老年人的行為舉止仍像處於青春期的孩子。從個體心理學的角度來看，這種現象並不奇怪，只能說明這些人在青春期就停止了成長。

  事實上，個體心理學認為，青春期是每個人必經的一個成長階段。我們不認為成長中的任何階段或者任何環境都能改變一個人，但成長中的任何一個階段都是一個新的情境，它們具有測試作用，能把一個人在過去形成的性格特徵顯現出來。

  例如，一個孩子如果在童年時期受到過嚴厲的管教，他無法體會到自己的能力，也不會表達出自己的看法。等他到了青春期，他就會像掙脫了身上的枷鎖一樣在生理和心理上都快速成長。但有的孩子卻十分依戀過去，找不到正確的成長途徑，於是止步不前。他們對生活喪失興趣，性格也越來越內向。這表明他們沒有在童年時期被壓抑，所以也缺乏在青春期尋求能量爆發的欲望。相反的，種種跡象表明他們在童年時期受到父母的溺愛，到了青春期面對生活時缺乏準備。

  和之前的任何一個階段相比，青春期更能看出一個人的生活方式，因為青春期比童年期更接近成年人。這時，一個人更容易顯現出他對生活的態度——是否有與人交往的欲望，是否產生了社會情感和社會興趣。

  一個極度缺乏社交興趣的人反而會用一種誇張的方式表現出他的社交興趣。比如，對於那些處於青春期的孩子來說，他們的社會興趣缺乏一種分寸感，一心只要為了他人而犧牲自己的利益。他們在社交中做出過度的調節，這樣並不利於自己的成長。然而，如果一個人想要真正對他人感興趣，想為他人服務，那麼他首先要做好自己的事情，他必須先有東西才能有所奉獻，否則到頭來還是一場空。

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  我們還可以看到，很多14—20歲之間的青少年喪失了社會興趣。他們在14歲時離開了學校，與過去的同學和朋友失去聯繫，而新的人際關係還沒建立起來。在這一段時間裡，他們會感到自己完全脫離了社會。

  接下來要討論的是職業問題。透過青春期的表現，可以看出一個人的生活方式，從這個人的生活方式中能看出他的職業態度。有些青少年表現得獨立自主，工作出色，這說明的他們的成長道路是健康的。但有些人在青春期卻停止了成長，他們要麼找不到適合自己的職業，一直在不停地改變——不是換工作就是轉學校；要麼就無所事事，根本不願意工作。

  這些問題並不是在青春期發生的，而是在青春期之前就已經產生了，只不過是在青春期才明顯暴露出來。如果我們能夠真正地了解孩子，給予孩子更加獨立自主和表達自我的機會，而不是像童年時期一樣受到嚴密的看管和限制，他能表現得更好。

  現在談談個體生活中的第三個根本問題：愛情和婚姻。從一個青少年對這個問題的回答中，可以顯露出他怎樣的人格呢？我們會發現，他的回答與他青春期之前的生活密切相關，只是他在青春期強烈的心理活動下顯得更加清晰和準確了。我們能發現，一些青少年很清楚自己應該如何面對愛情問題——他們要麼表現得很浪漫，要麼表現得很勇敢。但無論是哪種表現，他們的行為都是十分合理規範的。

  有些孩子與上述的孩子恰恰相反，他們在對待異性的問題上則表現得很極端。越是接近成人的生活，越能暴露他們準備不足的缺點。觀察一個人在青春期的人格表現，我們能更可靠地判斷出他在將來的生活行為。因此，我們自然也就知道怎麼做才能改變他們未來的生活。

  如果一個青少年對異性十分排斥，那麼回顧他以前的生活，就可以發現他或許是個好鬥的孩子。可能是家裡別的孩子更受寵愛，讓他覺得十分沮喪。這導致他認為自己應該勇往直前，並擺出一副傲慢的派頭，拒絕一切有關情感的事情。所以，他對異性的態度反映的其實就是他童年的經歷。