你已經晚了兩年半

  生物學家達爾文不但對物種起源研究精深，對育兒的見解也頗有獨到之處。

  一天，有位美麗的少婦抱著自己的小孩子去找達爾文，向他詢問有關育兒的問題。

  「啊，多漂亮的孩子啊！幾歲了？」看到這麼漂亮可愛的孩子，還沒等少婦開口，達爾文就高興地向夫人問道。

  「剛好兩歲半。」少婦誠懇地對達爾文說，「當父母的總是希望孩子成才。你是個科學家，我今天特意登門求教：對孩子的教育什麼時候開始才好呢？」

  「唉，夫人，很可惜，你已經晚了兩年半了。」達爾文惋惜地告訴她。

  自出生之日起，孩子就會通過嘴、舌頭及其他感官來探索外界事物。也就是說，一個人從生命的開始，就有了感知的欲望。許多父母認為孩子太小，教育他們應從適當的年齡開始。事實上，生命本身就賦予了孩子們求知的渴望。

  教育學家一直提倡兒童應儘早地進行教育，這是因為學習知識的同時也訓練了大腦。不管是選擇學音樂或其他知識，這些都不重要，最關鍵的問題在於：不論學什麼知識都要儘量提前。而一般情況下，2歲的幼兒就應該開始接受教育，主要培養幼兒的語言表達能力、身體運動能力及對周圍環境的認知能力。3～4歲的兒童要進行系統的知識訓練。

  

  大腦剛開始發育的時候也是大腦感應度最強的時期，隨著年齡的慢慢增長，感應度開始逐步減退，就和繃緊了的弦一樣慢慢鬆弛下來。如果將人的嬰兒期看成一個起點，那麼隨著年齡的增加，這種適應環境的靈敏度反而會逐步減退，適應的速度也會越來越慢。

  很多人都有這樣一種觀點：人的大腦靈敏度會隨著年齡的增長而增強。事實上，這種觀念是錯誤的。只有不斷培養新能力，人的能力才會得到增長。一個人一旦成人，就已經不知不覺地適應了環境，生理機能上也出現了相應的變化，為適應環境變化提前做好了準備。隨著人逐漸成長，內在能力會迅速消失，所以條件許可的話，能從出生開始最好，這是應該特別強調的。我們極力推崇進行早期教育，而且開始得越早越好。