問題兒童的特徵

  我們發現，這些孩子的另一個特徵是很謹慎，總是猶豫不決，他們會推遲解決生活造成的問題，或者面臨問題時他們會完全停滯不前，扯到別的問題上去，永遠不能完成任何事情。這些特徵在學校比在家裡暴露得更為明顯。學校就像是實驗，或者說是考驗，因為在那裡能顯露出孩子是否適應社會以及他人存在的問題——錯誤的生活方式在家裡通常很難會被認識到，但是在學校它隨時有可能表現出來。

  由於強烈的自卑感，嬌生慣養的孩子和那些有生理問題的孩子一樣，都想「阻擋」生活困難，這就奪去了他們的應對能力。但是，在學校里，我們可以調控他們的困難，這樣就能慢慢地使他們能夠解決問題。這樣，學校就成了真正教育孩子的地方，而不僅是簡單的教學。

  可以看到，無論教師和官員們是否喜歡，認識到這些問題並找出最優解決辦法，應當成為學校課程體系的一部分。