讚美孩子的技巧
2024-10-11 03:23:06
作者: 韓雨
南京某廠技術員周宏用讚美的辦法,把雙耳幾乎全聾的女兒婷婷,教育成了高才生。
周宏第一次看小婷婷做應用題,十道題只做對了一道,按說該發火了,可是他沒有。他在對的地方打了一個大大的紅鉤,並由衷地讚揚她:「你太了不起了,第一次做應用題十道就對了一道,爸爸像你這麼大的時候,碰都不敢碰呢!」八歲的小婷婷聽了這些話,自豪極了。在父母的鼓勵下,十歲那年,婷婷就寫作出版了六萬字的科幻童話。消息見報後,不少殘疾兒童被送到周宏門下,都在周宏的「賞識教育法」下得到了很大進步。他說:「哪怕天下所有人都看不起你的孩子,你都應該眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,讚美他。」
周宏巧妙地把讚美運用到了孩子的真善美上。讚美開發了孩子內在的潛力,激起了他們學習上的熱情,喚起了他們強烈的進取心,使得孩子變「要我學」為「我要學」,從而在心理上徹底解放了孩子。
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然而,在現實生活中,有的家長不是。他們認為孩子是自己生的自己養的,督促學習也是為了孩子好,不必老是哄著、捧著,甚至以為不打不成材,「棍棒底下出孝子」。因此,這些家長老是「居高臨下」,總想從精神上肉體上駕馭孩子,結果孩子在家長的高壓下,心情焦慮,逐漸出現心理障礙,甚至精神和行為失控,不少家長為此付出了慘痛的代價。他們不知,光靠壓是不行的。只有加強引導,讓孩子好之樂之,孩子才會「不用揚鞭自奮蹄」。而讚美就是一劑良方。
人都是愛聽好話,喜歡受到表揚的。美國著名心理學家威廉·詹姆斯研究發現:「人類本性在最深刻的渴望就是受到讚美。」孩子更是如此。因為孩子好奇心強但自信心不足,他們對自己的每一點兒小小的進步都非常在乎,渴望得到大人的肯定。
鍾平的兒子樂樂(小名),今年一歲。有一天晚上,小傢伙趴在地上玩,鍾平有意識地逗他用調羹把去撬開牛奶罐上的鐵蓋。幾次示範後,便讓他動手。起初,好幾次他都沒成功。直到在一次,他碰巧撬開了鐵蓋。鍾平舉起兩個大拇指表揚他:「樂樂真棒,頂呱呱!」小傢伙並不滿足,他又拉著媽媽的手蓋上鐵蓋,然後又去撬。鍾平被精彩的節目吸引了,也就沒管他了。幾分鐘後,妻子推了鍾平一下,鍾平才發覺小傢伙手抱著牛奶罐,右手舉著調羹,揚起臉注視著鍾平,正在期待著什麼,妻子提醒鍾平:「他希望你表揚他呢,這個姿勢他做了好一陣了。」就這樣,他撬一次,鍾平就豎起大拇指說一次「樂樂,頂呱呱!」一連幾十次,小傢伙都沒厭煩。動作也在不知不覺中趨於熟練,甚至毫不費力。由此可見,孩子是多麼渴望得到讚美啊!
其實,心理學中的「羅森塔爾效應」,揭示的就是「賞識—讚美」的巨大作用。現實生活中,也不乏這樣的經典範例。如19世紀德國《卡爾·威特的教育》的真實記錄,我國著名教育家陶行知先生「四塊糖果」的故事等。
事實證明,如果家長能夠恰當地運用讚美,就會幫助孩子達到光輝的頂點。因此,家長學會讚美孩子是很有必要的。要學會讚美孩子,就要尊重孩子,家長只有把孩子當作朋友,平等相待,提倡「友道尊重」,才會從內心去讚美孩子。
一、要有一顆平常心
我們有的家長對孩子的期望值過高。當一些不切實際的目標達不到時,便採用極端的手段來對付孩子,「恨鐵不成鋼」,家長根本就不可能去讚美孩子。
二、要了解孩子
平時要多觀察孩子有什麼愛好,從而「對症下藥」,激勵孩子,幫助孩子,使他們好之樂之,才會學有所成。
三、要持久
孩子的培養不可能一蹴而就,這是一個漫長的過程。作為家長,應持之以恆,使孩子在讚美聲中健康成長。此外,在讚美孩子時還要注意以下幾點:
1.堅持原則
準備讚美孩子時,必須堅持原則,只有在他做了值得讚美的事情時,才去讚美。由於溺愛,有些父母無原則地對孩子的種種行為加以讚美,造成孩子是非不清、驕橫跋扈的壞習慣。孩子按大人的要求去做了並做得很好,就應該及時讚美;做了不對的事情,即使孩子哭鬧,耍賴皮,也千萬不要遷就他、說好話。否則,讚美就會失去原有的積極意義。
2.掌握時機
當孩子正在做或已做完某件有意義的事,應當及時給予適當的讚美,如一時忘記了,也要設法補上。如孩子在老師的說服下,吃飯時終於肯吃蔬菜了,父母應立即予以讚美。須知,在孩子應當得到讚美、渴望得到讚美時,成人的「熟視無睹」無異於給孩子當頭澆上一盆冷水。
3.就事論事
不要直接讚美孩子整個人,而應該讚美孩子的具體行為,也不要誇大其詞,言過其實。例如,當孩子畫一幅不錯的兒童畫時,千萬不能說:「真聰明!」而應說:「這幅畫不錯。」要知道,過分地讚美,會給孩子播下愛慕虛榮的種子。
4.當眾讚美
孩子應當得到讚美時,最好是當著別人的面前得到。孩子的成績當眾傳播了,這就是雙重的獎勵。如孩子的媽媽說:「孩子很懂禮貌。」以後孩子總是十分小心地維持這種讚美,並且養成懂禮貌的好習慣,每次將客人送到門外,都會說:「再見,請以後再來玩。」
5.掌握分寸
孩子經過努力做出了成績,或者做完了他理所應當做的事情,都應該得到讚美。但在日常生活中,注意不要重複讚美某件事情,當孩子養成良好的習慣後,就可以適當減少對孩子這一方面的讚美。讚美孩子並給以適當的獎勵或是親吻或是摟抱,都會給孩子奇妙的力量。
對孩子的教育,家長不應當吝嗇讚美,吝嗇肯定,吝嗇鼓勵。只有學會這些,並適當地運用這些,才會使孩子樹立向上的信心,鼓起前進的勇氣,大膽地往前走。