（一） 「民主」教育理念的確立

鑑於戰前「皇國主義」教育的危害，占領時期的民主化改革取消了天皇的神性與國家統治大權，並廢除《教育敕語》、刪除各種「尊皇」教育內容、取消學校各種崇拜活動與儀式等，從而取消了教育政策中的「皇國」教育理念。與此同時，通過《日本國憲法》《教育基本法》等國家根本大法，確立了主張「個人」的教育理念與目的。但是，這一「破舊立新」的過程中，也存在著不徹底性與局限性。