孩子的思維能力，不是「想」出來的

  我記得女兒有一次做數學練習，遇到這樣一道思維題：「10名小士兵排隊集合，要求站成5排，每排站4個人，應該怎麼站？」女兒盯著題，一臉茫然，我也陷入自己的思維定式，怎樣也搞不定。後來丈夫輕輕點撥：「五角星……」頓時，我恍然大悟。通過這件事，我開始思考：到底應該怎樣培養，我們才能從固有模式中跳出來？

  兒童時期是智力發展的重要階段，如果這段時期父母能夠多注意，孩子能在各方面得到突破性發展：從簡單的動作思維到形象思維，再到邏輯思維。在孩子處於兒童階段時，對孩子進行有效的思維訓練，孩子一定會受益一生。

  很多人都說我女兒聰明、優秀，其實她之所以如此，完全是因為我們在她很小的時候，就十分注重對她的思維能力的培養。在家裡，每次她對我提出問題時，我絕對不會第一時間把答案告訴她，而是引導她先自己想一想，然後再跟她一起討論、分析、得出結論。

  要想孩子思維靈活，就要鼓勵他們在遇到問題時自己多想一些解決的辦法，這樣一來，他們就會積累不少的經驗，尤其是出門在外獨自面對問題時，才能夠快速反應、全面思考，從而尋找最佳解決方法。當然，讓孩子思考問題、解決問題，並不是單純地讓他們做做數學題、練習題就可以了，在實際生活中遇到的一些事，父母與其代替孩子解決，不如抓住機會讓他們開動腦筋、自己想辦法，因為讓孩子尋找解決問題的辦法遠遠比直接告訴他們答案重要得多。

  方法一：讓孩子學會思考，引導孩子提升思維能力

  許多孩子遇到疑難問題時，由於懶惰心理，總希望能從父母那兒直接得到答案。有些父母對孩子有問必答，儘管解決了眼下的問題，可從長遠看，孩子會養成依賴父母的習慣，再遇到問題時仍然不會解決，這對孩子的智力發展無疑是不利的。

  鑫鑫的學習成績在班裡排中等，雖然平時學習很努力，但有些知識點掌握起來還是有點吃力。不過鑫鑫有個習慣，就是對於不會的知識點，她習慣通過思考做到舉一反三。有時候到夜裡十點了，鑫鑫還在埋頭做題，有很多次，父母心疼她，想幫她快點把題做出來讓她早點休息，都被鑫鑫拒絕了。

  有一次，鑫鑫爸洗漱完正準備睡覺，發現鑫鑫屋裡還亮著燈，扭頭一看客廳的鐘表，快十點半了。於是他進屋一看，鑫鑫正在做一道計算題。

  「還沒寫完作業呢？」爸爸問。

  「嗯，這道代數題我算不出來。」

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  「我幫你看看，趕緊算完睡覺，時間不早了。」

  「不用，我先自己想想。」

  爸爸在鑫鑫旁邊坐下，看著她一步步演算。最後，鑫鑫爸發現了鑫鑫演算期間存在的問題，於是用手指了一下，對鑫鑫說：「注意一下這裡。」鑫鑫返回去看了一眼，似乎明白了什麼，然後把數帶入，重新計算。

  十分鐘過去了，鑫鑫終於算出了正確答案，她看著爸爸，開心地笑了。

  如果孩子遇到問題不能獨自解決時，父母可以幫忙，但堅決不能「越俎代庖」，適當給他們一些啟發，指出需要在哪裡引起注意，或者幫助他們一起查找資料，讓他們自己找答案。只有這樣，他們才會漸漸地提高應變能力。

  有人說「思考能夠拯救一個人的命運」。換句話說，遇事積極思考，一旦具備了思考力，必然能夠克服人生中遇到的各種障礙，從而真正掌握自己的命運。

  方法二：保持孩子的好奇心

  「媽媽，恐龍的祖先是什麼？」

  「媽媽，這個世界上到底是先有雞，還是先有蛋？」

  ……

  隨著孩子逐漸長大，他們的問題也會越來越多，經常會問一些「為什麼」，這些問題時而稀奇古怪，時而令人瞠目結舌。剛開始時，父母或許還能耐心地回答一兩個，可是漸漸地，有的父母覺得自己回答不出來或者無法忍受孩子不停地提問，要麼充耳不聞，要麼失去耐心，對孩子發脾氣。

  「媽，為什么小鳥能站在電線上？」

  「不知道。」媽媽終於憋不住了。

  「媽媽，你怎麼會不知道呢？你肯定知道，告訴我……」孩子不依不饒。

  媽媽朝著孩子大吼道：「你是不是沒事幹，以為我像你一樣清閒啊？要是再問這些無聊的問題，我就不喜歡你了。」

  孩子聽媽媽這麼一說，趕緊安靜下來，並急忙向媽媽保證：「媽媽，我再也不問了……」

  面對孩子的問題，即使回答不上來，父母也絕對不能像上述案例中的媽媽那樣說孩子、嚇唬孩子。孩子提出的一些問題在父母看來也許特別無聊，但這卻是他們認識世界、探索世界的一種表現。如果這個時候抱怨孩子問題多、事多，不僅會打消他們的積極性，還會扼殺他們的好奇心。畢竟只有通過問無數個「為什麼」，才會進一步激發他們無窮的求知慾和探索精神，進而主動思考、尋找答案。