打好基礎，磨刀不誤砍柴工

  幾乎所有的父母心中都清楚：孩子學習，基礎特別重要。為了讓孩子打好紮實的基礎，有些父母竟然日夜不停地監督孩子學習，甚至不惜花費重金為孩子聘請家庭教師。事實證明，父母通過這些努力所取得的效果有時候微乎其微，可以說收穫跟付出的心血根本就不成正比。

  其實，讓孩子打好基礎並不意味著在孩子很小的時候就逼著他們去學習，為日後鋪路。相反，讓孩子打好基礎的目的是為了讓他們做好接受知識的準備。

  送兒子去小學報名時，鄰居張姐發現，很多同齡的孩子已經掌握了漢語拼音，有的孩子甚至算數和英語也都會一些。為此，張姐感到特別著急，因為她兒子在幼兒園基本就是玩過來的，漢語拼音、簡單的數學加減法、簡單的英語單詞，他都不會。

  為了讓兒子不掉隊，張姐忙活完報名的事之後，就開始四處打聽，要給兒子報個幼小銜接班。沒想到，張姐的老公卻阻止了她。為了這件事，兩人爭吵過很多次，最終張姐的老公提出自己的意見之後，張姐勉強放棄了給兒子報幼小銜接班的念頭。

  第二天開始，張姐的老公每天堅持對兒子進行課堂模擬訓練，給他制訂「班規」。張姐看在眼裡，不免覺得老公的舉動有些荒唐，因為模擬課上，老公給兒子講述的並不是小學的課本知識，而是通過遊戲的方式，教兒子怎樣聽、怎樣記，再根據自己聽到的、記下的，去做一些嘗試性的練習。

  小學一年級第一個學期結束的時候，張姐驚訝地發現：雖然兒子起步比其他的孩子慢，可是他進步的速度卻很快。而且，隨著課堂知識不斷增加，其他孩子的學習成績開始出現退步的情況，兒子卻依然可以保持穩定的學習狀態。

  原來，那些提早掌握知識點的孩子認為老師講的內容自己已經學會了，於是不再專心聽，只有張姐的兒子覺得老師講的知識很新鮮，充滿了好奇心，並習慣性地按照之前的課堂模擬，認真聽、仔細做筆記，課後專心練習……

  本章節來源於𝕓𝕒𝕟𝕩𝕚𝕒𝕓𝕒.𝕔𝕠𝕞

  「工欲善其事，必先利其器。」如果說「善其事」是一種成功，那麼「利其器」就是必要的準備。雖然不是做好所有的準備就可以獲得成功，但所有的成功都離不開充分的準備。對於求學的孩子來說更是如此。在他們「砍柴」前，先教他們用心磨利自己的「刀」，這樣一來才能砍更多的「柴」。

  方法一：提升學習能力也是打基礎

  未來社會淘汰的不是沒有知識儲備的人，而是沒有學習能力的人。學習能力伴隨著我們的一生，是一個人工作、生活的基本能力。所以，身為父母，一定不要把目光局限在孩子所學知識的多少、成績的高低上，而要著眼於提高孩子的學習能力。

  蔣海成績優秀、人品好、相貌好，是老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子。他是如何做到這一點的呢？這就不得不說說他的爸爸了。

  小學五年級的一天，蔣海在家做作業，遇見一道難解的數學題，便拿著作業本問爸爸：「爸，這題怎麼做？」爸爸一看這是道方程題，就按題意一步步寫出了算式，每寫一步就跟孩子說一句，蔣海邊聽邊點頭。爸爸寫完算式後，

  蔣海高興地往本子上一抄，作業就寫完了。

  可是，問題不久就出現了。幾天之後，蔣海寫作業時又遇到了同樣的題型，他還是不會做，無奈之下，只好又去問爸爸。爸爸一看這題剛教過不久，有點生氣，後來仔細一想才明白：上次自己將答案直接告訴給了孩子，他接受到的只是結果，過程並沒有真正理解，所以他對這種題型印象不深，沒記住解題步驟。於是，爸爸這次改變了輔導方式，他採用提問的方法，啟發蔣海自己思考，光點頭不行，他還得自己說出道理來。最後，蔣海豁然開朗，明白了這道題的解法，自己列出算式。

  不得不說，蔣海的爸爸是位有智慧的家長。

  古人云「授人以魚，不如授人以漁」。對於孩子來說，作業的答案並不重要，重要的是掌握解題的能力。即使我們的學識再淵博，也不能代替孩子去解決問題，我們要做的就是抓好關鍵細節，將分析問題、解決問題的方法告訴孩子。

  方法二：教孩子快速適應環境

  關於學習，很多父母都懂得預習的重要性，讓孩子把不懂的地方提前標出來，等上課的時候重點聽老師講解。除了預習之外，父母也要教孩子懂得如何適應環境。

  兒子到了上小學的年紀，李女士給孩子在市裡的一所小學報了名。在此之前，李女士做了一些準備，讓兒子提前接觸了一些一年級的知識，她以為這樣就足夠了。結果沒想到，小學和幼兒園是兩個完全不一樣的環境，她完全忽視了兒子的環境適應能力。

  開學第一天，兒子仍然像在幼兒園似的，上課不是睡覺就是走來走去，或者將自己新買的變形金剛拿出來玩。為了不影響其他同學學習，老師就沒收了他的玩具，結果他在課堂上大哭大鬧……

  放學後，李女士到學校接兒子。班主任老師委婉地對她說：「孩子現在對課堂紀律沒有概念，還停留在幼兒園小朋友的認知水平上，以為在這裡上課跟在幼兒園沒什麼區別。在學校我會盡力，在家的時候，希望家長也能配合我們的工作，多跟他說一些關於課堂紀律的信息。」

  為了讓兒子認識到小學的課堂紀律和學習環境，李女士可以說是費了九牛二虎之力，直到一年級下學期，孩子才算適應。

  步入小學，孩子真正意義上開始接受九年義務教育。受幼兒園環境的影響，一年級新生不適應小學生活也很正常。所以，父母一定要提前教孩子一些基本的學習能力、生活能力，以便他們能很好地適應學校環境，避免在校期間出現各種意外狀況，被同學嘲笑、厭煩，從而打擊他們的自信心和對學習的興趣。

  再者，小學一年級是孩子養成良好習慣、塑造優秀品德的關鍵期，而培養好品質的基礎就是孩子具備很強的環境適應能力。因此，為人父母需特別注意：孩子適應環境的能力是最基礎的，它對其他方面的發展有重要影響。