讓他做個幸福的「笨」孩子

  有些孩子成績不好，或者做的事情沒有達到父母的要求，於是父母就會說出類似「怎麼這麼笨」「真笨」之類的話。其實，「笨」點有什麼不好呢？我曾在報紙上讀過這樣一個故事：

  塞達斯的父親是哈佛大學心理學榮譽教授，在塞達斯出生之前，他已經做好了準備，要對孩子進行一系列教育試驗。塞達斯出生後不久，父親就在他的小床周圍掛滿了英文字母，每天只要有時間就念給他聽。過了大概半年，耳濡目染的塞達斯已經能夠讀出這26個英文字母了。接著，父親拿走了這些英文字母，換上了各種各樣的教科書，讓塞達斯自己翻看。結果，賽達斯2歲時就能看懂中學課本；4歲時發表了3篇簡短的文章；12歲時被哈佛大學破格錄用……在這種重壓之下，14歲的時候，塞達斯終於精神崩潰，被送進了精神病醫院進行治療。

  治癒後，塞達斯重新回到學校，雖然取得了優異的成績，但這時候的他已經對父親的「教育試驗」異常反感。為了過上正常人的生活，他離家出走，隱姓埋名，在一家商店當起了售貨員。

  塞達斯父親的教育試驗最後以失敗告終——他對兒子的高期望、嚴要求，以及過早的知識灌輸給塞達斯造成了巨大的身心壓力，長期重壓終致塞達斯精神崩潰。

  現實生活中，一些父母盲目地追求知識的學習和智力的開發，而這有違孩子身心發展的規律。要知道，過早地對孩子進行知識灌輸，過於強調技能訓練，而忽視了孩子的心理素質培養，其結果很可能會毀掉孩子的一生。

  就好像一棵幼苗，只有不斷地吸取養分才能茁壯成長，一旦硬生生地將其「揠苗助長」，結果不難想像。所以說，為了讓孩子「更優秀」，而把孩子一點點逼進死胡同，這種做法是非常不可取的。聰明的家長在教養孩子時，應該遵循以下幾點方法：

  方法一：不要為孩子「預約」成功

  在這個「快」節奏的社會中，很多父母都渴望自己的孩子極富才華，以至於有些父母急不可耐地為咿呀學語的孩子設計理想發展藍圖，制定成長的目標，企圖為孩子「預約」成功。

  為了讓孩子實現自己的期望，父母強行「徵用」孩子本該快樂的童年，強迫他們參加各種並不感興趣的興趣班，期待孩子將來在自己認定的「光明前途」中有所成就。但我要說的是，孩子的成功不能預約，成長同樣不能預約。

  有個8歲的小女孩，一邊彈鋼琴，一邊流眼淚。有人問她為什麼哭，她的回答讓人震驚：「我恨死這架鋼琴了，恨不得砸爛它。但我媽媽喜歡鋼琴，一定要讓我學，要我長大後做個鋼琴家。她喜歡鋼琴，為什麼自己不去學，非得逼我學？要當鋼琴家，為什麼自己不去做？」不知道小女孩的媽媽聽到女兒這番含淚的控訴會怎麼想？

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  生活中，像這名女孩的父母一樣，趕著孩子朝那條所謂的「成功之路」奔跑的不在少數。他們剝奪了本該屬於孩子的快樂童年，急於讓孩子到達自己設定的終點，而忽視了孩子沿途看風景的過程和心情。

  有的家長讓孩子去參加物理競賽，為未來成為物理學家做準備，卻不清楚孩子喜歡田徑運動；有的家長讓孩子學習會計，夢想孩子長大以後成為會計師，卻不知道孩子酷愛藝術……在沒有了解孩子的愛好、興趣及需要前，家長就急急忙忙地為他們的未來和人生做出選擇，著實不妥。

  孩子生活的時代不同於父母小時候，父母今天走的路，不一定是孩子明天要走的路。孩子要走入的社會屬於未來，誰能預知未來會變成什麼樣子？今天的社會是多元的、開放的，與其幫孩子做決定，不如跟孩子一起選擇，耐心地將各種因素分析給他們聽，讓他們自己做決定。父母只需給孩子提建議，而無須包辦他們的未來。

  方法二：順應孩子天性

  「池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年……」這是很多人都喜歡的《童年》中的歌詞。這首歌唱出了人們對少年時代的回憶和期盼。印象中的童年，就應當是這樣無憂無慮、天真快樂的，但是隨著社會的發展，就業、生存壓力的不斷增大，許多家長早早地就開始為孩子的未來擔憂。

  有些家長認為，如果孩子的童年是快樂的，成年就會是辛苦的，晚年就會是悲慘的。秉承著這樣的理念，很多父母將自己的擔心變成了實際行動，即使這些行為轉到孩子身上成了一種負擔。結果就出現了一種奇怪的現象：父母一面心疼孩子，一面又逼著孩子做各種事情。

  前段時間，我在微博上收到了一名父親訴苦的私信：

  我對兒子管教得很嚴苛，兒子不到3歲時，就會背誦近百首的唐詩；4歲時，就對大街上的汽車品牌如數家珍。不得不承認，小時候的兒子確實是個人見人愛的孩子。可是小學三年級時，兒子忽然得了抽動穢語症，不僅身體會時不時地抽動，還對學習徹底失去了興趣。

  現在，兒子已經退學，正在接受心理輔導及藥物治療。我從來沒有放棄過他，可是，昨天他居然對我說：「我要殺了你。」

  可憐天下父母心。可是，我們在肯定這位父親為孩子付出的同時，也應該明白：孩子之所以會出現抽動穢語症和厭學情緒，就在於他對孩子的不當早教。

  在望子成龍的心理作用下，這位家長不願讓自己的孩子輸在起跑線上，於是給孩子進行填鴨式的教育。無謂的重複記憶，只會讓孩子產生厭學情緒。

  父母對孩子的疼愛和培養本來就是人之常情，可是一旦超過了正常尺度，就很容易對孩子造成壓力。成功的教育都是順應孩子天性的，一意孤行地進行不正常的教育，自然違背了教育的本意，孩子也很可能被此毀掉。