「神童」式教育真的好嗎

  孩子的教育越來越受到家長的重視。有些家長絞盡腦汁、竭盡所能地挖掘孩子的潛力，唯恐把家裡的「天才」給埋沒了，可最終的結果卻並不樂觀。

  眾所周知，王安石筆下的方仲永，近代的寧鉑、謝彥波，離我們最近的應該是魏永康和王思涵。不得不說，現實生活中的確存在天才少年，比如說魏永康，他2歲時能寫1000多個漢字，4歲時基本學完了初中課程，8歲時連跳幾級進入重點中學，13歲時以總分602分考入湘潭大學物理系，17歲考入中國科學院高能物理系……

  

  我相信，你我身邊也不乏天資聰穎的孩子，他們小小年紀會寫很多字，也會背很多文章，當他們再表現得聰明一些，家長就會不遺餘力地深挖他們的潛力，期待著他們也被大家稱為「神童」，自己跟著沾光。可現實中那些所謂的「神童」最後怎麼樣了呢？方仲永最後「泯然眾人矣」；寧鉑出家歸隱，過著寧靜的生活；謝彥波出現心理問題；魏永康和王思涵也以不同形式被退學。

  至此，身為父母，我們不得不慎重思考一個問題，那就是：「神童」式教育真的好嗎？俗話說，心急吃不了熱豆腐，教育孩子同樣是這個道理。要遵循孩子的成長規律，一步一個腳印，讓孩子打好基礎，因為就算世界變化再快，也是萬變不離其宗的。

  總之，父母要明白一點：「神童」未必能一帆風順，獲得人生最後的成功；小時候平庸，長大後也未必比別人差。

  原因一：起步太猛，很容易摔跤

  一位做親子教育的朋友對我說，親子教育主要針對的是3歲以前的孩子，如果孩子太小，不會說話，跟他們溝通起來就會顯得特別困難。不過，她說她憑藉多年的經驗總結出一套方法，只要看見孩子做出的動作，她就能大概猜到孩子要幹什麼；平時也會教他們通過唱歌、做遊戲等方式表達自己的感情、跟父母交流。

  當然，她剛開始進入親子早教這個行業時，也有過許多困惑。她告訴我，她代課的班上有一個2歲多的孩子，每次上課，他從來都不跟著大家一起蹦跳。跟他的父母聯繫溝通後，朋友了解了孩子的情況。原來，他一歲半的時候，父母為了鍛鍊他的膽量，帶他去遊樂園玩勇敢者攀爬，最後的結果是，孩子失去安全感，摔了下來。從此開始變得不再像其他小朋友那樣蹦蹦跳跳了。父母帶他到醫院做檢查，醫生卻說孩子沒有任何問題，可能是因為有恐高心理。他的父母聽了，後悔不已。

  不得不承認，現在的教育形式跟教育設施都遠超以前，而且80後、90後父母的育兒觀念也日漸變得嚴苛起來，有時候寧可自己省吃儉用，也會省下錢來帶孩子去上早教課、補習班、興趣班。只不過，不少父母對孩子的教育僅停留在只要給孩子提問，他們就能回答上來的淺顯層面。

  真正的教育其實並非如此，讓孩子有個高的起點，想法確實沒錯，但如果只是盲目地讓孩子按照父母給他們設定的模式去學習，甚至抱有孩子還沒學會走就想他們跑起來的心態，就算他們起點比別人好，隱患也比別人多，以後的人生路上可能會摔更多的跤。

  原因二：「速成品」的隱患更多

  一個陽光明媚的周末，我和女兒從外面晨跑回來，在小區里看到女兒同學的媽媽騎著車，正要送孩子去上課，跟我們匆匆打完招呼之後她們就走了。

  我通過女兒對她這個同學多少有些了解。雖然她跟我女兒同班，但年紀比我女兒還小一歲。她的學習成績非常好。只是，她幾乎從來沒和我女兒一起玩過，因為她太「忙」了。別看她年紀小，要學的東西非常多，平時放學後補習英語、奧數、作文，周末的時候去練舞蹈、學繪畫、彈鋼琴……

  回到家裡，女兒忽然問了我一句：「媽媽，你怎麼不給我報課後補習班啊？」

  「你喜歡那樣嗎？」

  「不喜歡！」女兒想了想說。

  「你都不喜歡，那我給你報課後補習班，有用嗎？再說，我可不想把你變成一個『速成品』！」

  「速成品？」

  接著，我給女兒講了一個小故事：

  一個小男孩獨自在草地上玩，忽然，他看到一隻蛹，覺得特別新鮮，就把它帶回了家。過了幾天，他看到蛹上出現了一道小小的裂縫，裡面還有一個小東西在掙扎。過了一會兒，裂縫大了一些，他才看清，原來裡面是一隻蝴蝶。他在一邊耐心地看著蝴蝶在裡面掙扎，過去了好久，蝴蝶都出不來。小男孩急了，於是拿了一把剪刀，輕輕地將蛹殼剪開。但是，這隻蝴蝶卻身體臃腫，翅膀乾癟，連飛都不會，沒過多久就死了。

  講完後，我對女兒說：「一隻蛹要想變成蝴蝶，必然要經歷一個過程，如果心急，像故事裡的小男孩那樣做，結果只會令人失望。我不給你報課後補習班，也是希望你能夠通過自身的努力順其自然地成長。」

  跟女兒同學的媽媽一樣，不少父母給孩子報各種各樣的輔導班，有的是希望孩子多學點，在同齡人中脫穎而出；有的是因為孩子成績差，於是讓輔導班的老師給他們「開小灶」。無論哪種出發點，最終的結果都是相同的：這種「搶跑」式的教育，剝奪了孩子休息、玩樂的時間。

  「搶跑」式的教育，不能單純說好，也不能單純說不好。任何一件事情的成功都同時具備天時、地利、人和這三個要素，在「搶跑」的過程中，如果不把握時機、選擇科學的機構、跟孩子有效溝通，只是一門心思地想「一口吃成個胖子」，那麼就算付出再多、花費再多，也只會徒勞無功。

  最好的教育方法一定是科學的、遵循孩子成長規律的，所以，慢慢來，別心急。