2.重點培養

  既然已經將朱瞻基內定為了大明朝的隔代接班人，那麼朱瞻基的教育問題就成了朱棣重點關注的重點內容。本著「再窮不能窮教育」的原則，在朱瞻基的教育問題上，朱棣十分注重理論與實踐相結合。永樂五年（公元1407年）朱瞻基已經10歲了，也到了就學的年齡。這一年的四月，朱棣專門在奉天殿為朱瞻基精心挑選老師，一大批當世之名師被朱棣選中，其中就包括有著「黑衣宰相」之稱的姚廣孝。從朱棣選擇讓姚廣孝來教導朱瞻基一事，便能看出朱棣絕對不只是想讓朱瞻基飽讀聖賢之書。

  並且朱棣在接見以姚廣孝為首的教育班子時就點明了他們的教育內容是什麼了，即「凡經史所載孝悌仁義與夫帝王大訓可以經綸天下者」，也就是說他們要教導朱瞻基如何治理天下。永樂六年（公元1408年）的時候，朱棣又下了一道命令規定金忠、楊士奇、楊榮、胡廣、黃淮這些皇太子朱高熾的東宮官屬在輔導皇太子的同時也要教導朱瞻基，對於他們的教導內容朱棣也做了規定，主要是教導一個守成的皇帝應當有哪些作為，並且朱棣還指出讓他們教導這些內容的目的是為了使朱瞻基「涵養本源，恢弘智量」，最終成為大器。

  通過朱棣兩次給負責教導朱瞻基的大臣們所下達的旨意的具體內容，可以發現朱棣讓朱瞻基學習的都是治國理政的內容或者說是帝王心術，其目的就是為了給朱瞻基日後的執政打下良好的基礎。除了給朱瞻基安排專門的教導官員外，朱棣還專門賜給了朱瞻基兩本書給朱瞻基開小灶，一本名叫《務本之訓》，書中主要內容為「農事之勤勞，王業之艱難，與凡無逸，祭祀、為政、親睦、用人、賞罰、內治、外戚、宦寺、飲食、防衛、理財等事」，是介紹古代帝王是如何用人理政，維護統治的。另一本書的名字則叫《聖學心法》，這本書是朱棣親自編纂的，號稱「帝王之要，備載此書」，也是講帝王之術的。由此可見，朱棣始終都是在給朱瞻基傳授帝王之道。

  但是正所謂「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。朱棣也明白如果只是向朱瞻基傳遞這些書本上的知識，而不讓他在現實生活中實際感受到，那麼最後很有可能會功虧一簣。因此朱棣在給朱高熾傳授帝王之道的同時，也在有意識地鍛鍊朱高熾的個人能力。永樂七年（公元1409年）朱棣為組織第一次北伐而巡幸北京，朱瞻基被朱棣欽點陪同巡幸。朱棣之所以會讓朱瞻基陪同就是想讓他「知稼穡之艱難」，畢竟朱瞻基從小也算是「生於後宮之中，長於婦人之手」，雖然養育他的可能是大明當朝最厲害的兩個女人了（一個是朱棣的徐皇后，一個是朱高熾的張皇后），但是朱瞻基本人還是對於老百姓的生活缺乏一個直觀的感受。

  就是考慮到這一點，朱棣才會欽點朱瞻基陪同巡幸北京，從而使朱瞻基在前往北京的途中可以感受到地方上的風土人情，老百姓平常所做的一些農事，國家的稅收都是從此而來，這樣可以從小教導朱瞻基要體恤民力，可見雖然朱棣本人是一位開拓型的君主，但是他很清楚地認識到自己繼承人的目標是做好守成。轉眼到了第二年開春，朱棣率領五十萬大軍從北京出發討伐蒙古三部之一的韃靼部，朱棣在北征之前出於鍛鍊朱瞻基政務能力的考慮，專門下令由朱瞻基留守北京並負責處理相關事宜。同時考慮到朱瞻基這是第一次接觸政務，可能會有些手忙腳亂，便專門指定由「通達政體，諳練章程，稱股肱之任」的戶部尚書夏原吉來負責協助朱瞻基處理留後事宜。

  

  在此次留守中，朱棣賜予了朱瞻基部分的人事任命權和司法權，但同時也給他出了難題。史載當時北京行在面臨的實際情況還是很嚴峻的，由於北京作為明軍的大後方要負責遠征大軍的後勤保障，因而事務繁多，讓人理不清頭緒。況且這時候朱瞻基只有13歲，還是個娃娃，怎麼能完成好這麼重大的任務呢？因而連朱瞻基身邊的人都覺得這是一份吃力不討好的苦差事，但是朱瞻基本人卻不以為然，不僅不擔心處理不好政務，反而胸有成竹地說道：「皇祖父出征之前已經安排好一切了，我們只要遵循他老人家的安排就行了。」就這樣，在朱瞻基和夏原吉兩人的合力之下，北京城是「民安政理」。

  此外，據《明太宗實錄》等相關史料記載，朱瞻基在留守期間曾親自處理了兩起監察御史彈劾事件，一個是監察御史白春巡視驛站時接受賄賂，另一個則是御史李公敏違反國家的法律規定，擅自迎娶寡婦為妻，並影響了當時北京的風氣，不少官員紛紛迎娶寡婦為妻，敗壞了社會道德。而小小年紀的朱瞻基將這兩起案件處理得井井有條，展現了其行政能力，可見教育是有成果的。

  當然，在培養朱瞻基政務能力的同時，朱棣也沒有忘了培養朱瞻基的軍事能力。在朱棣的眼中一個合格的皇帝必須是「上馬能打仗，下馬能治國」，並且在其心中對於「武」的重視程度要比「文」還要高上那麼一點兒。不然他也不會在冊立太子時猶豫不決了，雖然最後在綜合考慮之下還是冊立了「體肥碩不能騎射」的嫡長子朱高熾為太子，但是卻始終對自己這個嫡長子不滿意，其中的一個重要原因便是朱高熾在軍事能力上的不足，以及他本人對騎射和行軍打仗的不喜，不過好在朱瞻基沒有遺傳他老爹朱高熾這一點。早在永樂八年（公元1410年），為了讓朱瞻基在學習文化知識的空隙能夠學習軍事，朱棣就專門下旨挑選民間健壯勇敢的年輕子弟（歲數在十七至二十歲），由當地官府將他們一路送到京師來充當朱瞻基的隨從，鍛鍊朱瞻基的指揮能力。

  之後在永樂十二年（公元1414年）的時候，朱棣發動了第二次親征漠北之戰，此次出兵，朱棣沒有再讓朱瞻基留守北京處理行在事務而是讓其陪同自己親征。朱棣在之前也向大臣們透露了讓朱瞻基隨軍出征的原因，就是想讓朱瞻基「俾知用兵出奇之法，亦使躬歷行陣，見將士之勞苦，知征伐之不易。」通過實戰，讓朱瞻基學習如何使用兵法，並且讓他知道征戰的艱難，將士的辛苦。在行軍途中，朱棣更是親自向朱瞻基傳授行軍打仗的知識。也就是在此次親征途中，朱棣曾詢問朱瞻基覺得自己發動北伐的目的是什麼，朱瞻基毫不猶豫地回答道：「別人都以為爺爺是好大喜功，其實不然，爺爺是想要在自己的手上打出一個太平盛世，令天下的百姓能夠享受更久的和平。」朱瞻基的回答可以說是完全說到了朱棣的心坎兒里了，也正因此在聽完朱瞻基的回答後，朱棣頗為感慨，認為自己的孫子真是太了解自己了。

  在此次隨軍北伐中，朱瞻基也向朱棣展示了自己的武藝和軍事才能。史載，在行軍途中曾有兔子從朱瞻基的馬前跑過，朱棣令朱瞻基親自射殺，結果朱瞻基張弓搭箭，這個兔子「應弦而斃」，看到這一幕，眾將士都歡呼，誇讚太孫的騎射本領，連朱棣自己也頗為欣慰地說道：「射箭雖然只是小技藝，但是能一發即中也是很不容易的。」同時，在此次北伐中的忽蘭忽失溫之戰中，朱棣率領明軍將蒙古三部之一的瓦剌部徹底擊敗。

  此戰中，朱瞻基表現得十分沉穩冷靜，在敵軍潰敗大明收兵之後，朱瞻基沒有急於去面見朱棣，而是派遣騎兵四處巡視，以確定敵人是否真的敗退了。在面見朱棣的過程中得知朱棣殺敵心切，要繼續追擊敵軍時，朱瞻基苦口婆心地勸說窮寇莫追，大軍出征這麼久已經師老兵疲，當務之急應該是趕緊班師回朝，好生休養，日後再圖謀也不遲。可以說，朱瞻基在此次北伐中的優秀表現也算是彌補了父親朱高熾武功軍事不行的遺憾，在一定程度上也緩解了朱棣和朱高熾之間的矛盾。