在孩子面前，把「不能」和「不要」咽下去

  自從有了二寶靜靜，媽媽真是忙得焦頭爛額。和大寶瑤瑤不同，瑤瑤從小就是個小淑女，乖巧聽話，從來不給媽媽添麻煩，也正因為瑤瑤太乖巧，所以爸爸媽媽才毫不猶豫地又迎來了第二個新成員。可沒想到，這二寶雖然取名叫靜靜，卻是個比小子還鬧騰的小閨女。尤其讓媽媽頭疼的是，這靜靜自己鬧騰也就算了，還常常把乖巧安靜的瑤瑤也帶得不安分，真是讓人頭疼不已。

  周末休息在家，媽媽招待前來拜訪的朋友，瑤瑤在一邊自己乖乖地看童話書，靜靜則在小房間裡睡午覺。本來一切都很平靜，可靜靜午覺一醒，麻煩就接踵而至了。

  

  一開始，靜靜只是在屋裡瞎轉悠，過了一會兒直接搶了瑤瑤的童話書，把瑤瑤拉到了鋼琴前，兩個人開始在琴鍵上亂敲。聽著一陣陣的噪音，媽媽回過頭大聲沖女兒們喊道：「不許再弄鋼琴了，停下來，噪音吵死人了！」

  聽到媽媽的批評，瑤瑤有些沮喪，低落地抱著布娃娃乖乖坐在了角落裡。靜靜則不高興地吐了吐舌頭，回了自己的小房間，不一會兒就抱著個皮球出來了，又開始拉著瑤瑤鬧騰起來，抱著小皮球拍來拍去。

  媽媽剛打算繼續訓斥女兒的時候，被朋友制止了，朋友對瑤瑤媽媽說：「不要總對孩子說不許做這個，不能做那個。你想制止孩子做一件事情其實很簡單，只要想辦法轉移孩子的注意力就行了。」

  說完，朋友轉頭笑著對瑤瑤和靜靜說：「小美女們，幫阿姨一個忙好不好呀？去看看阿姨放在隔壁房間梳妝檯上的包包里有什麼好東西！」

  聽了這話，靜靜馬上把小皮球塞到瑤瑤懷裡，自己興沖沖地跑進了隔壁房間。沒一會兒，靜靜就興奮地跑了出來，手裡還拿著兩個漂亮的布娃娃，興奮得又叫又嚷。

  朋友又繼續笑道：「小美女們，這樣子，如果你們能乖乖地保持安靜，並且給這兩個布娃娃換上漂亮的衣服，紮上可愛的小辮子，那麼阿姨就把這兩個娃娃送給你們，好不好？」說著，朋友示意媽媽翻出了許多好看的小布片和小絲帶遞給小姐妹。

  之後一個多小時，瑤瑤和靜靜都乖乖待在自己的小房間裡玩布娃娃，沒有再發出任何吵鬧的聲音。看著一直鬧鬧騰騰的女兒變得這麼乖巧聽話，媽媽心中頗是感慨。要知道，以往為了讓女兒乖乖安靜下來，哪次都是免不了一場訓斥和吵鬧的。

  此後，媽媽開始改變對女兒們的教育方式，每當她試圖阻止兩個女兒做一些事情的時候，她都會想辦法讓她們轉移注意力，而不是再像從前那樣強硬地命令她們「不准」「不許」「不能」。令人欣喜的是，這種做法收到了很好的效果，鬧騰的靜靜也變得越來越善解人意，和瑤瑤一樣成了媽媽的貼心「小棉襖」。

  「不能」「不要」「不許」「不准」……父母們總喜歡用這種方式對孩子的行為做出限制，卻往往沒有耐性去告訴他們，究竟為什麼「不能」「不要」「不許」「不准」。畢竟每天要做的事情那麼多，父母不可能事無巨細都給出孩子一個解釋，但這樣造成的結果是，孩子根本不明白自己為什麼會被訓斥，也根本不明白父母為什麼要限制自己，久而久之，就會形成「父母不講道理」的印象。

  所以，當你沒有時間和精力給孩子一個明確的解釋時，還是把諸如「不能」和「不要」之類的詞咽下去吧，試著轉移一下孩子的注意力，你會發現這樣做比強迫和命令帶來的效果更好。

  用新事物轉移孩子的注意力

  當你不希望孩子做某件事，但卻因為一些原因而沒有足夠的時間或空間來給孩子講道理的時候，不妨考慮用其他新事物來轉移孩子的注意力，讓孩子主動停下正在做的事。孩子的注意力其實是很容易被分散的，如果你用強硬的態度去命令孩子，訓斥孩子的話，更容易激起孩子的逆反情緒。

  巧妙引導孩子的行為

  當年幼的孩子懵懵懂懂地靠近可能造成危險的東西，比如熱水瓶的時候，很多父母第一反應可能都是衝過去，強硬而直接地把孩子抱起來，讓他遠離危險。這種方法其實並不高明，父母強硬的行為很可能會引起孩子的反感，因為他不知道自己究竟做錯了什麼，甚至還可能激發孩的逆反心理。

  這時候，父母其實可以先想辦法迅速吸引孩子的注意力，比如大聲喊他的名字，然後再用其他安全的東西轉移孩子的注意力，這樣既能讓孩子迅速遠離危險，又不會引起孩子反感。

  為孩子的行為設定「安全線」

  為了孩子能夠安全、健康地成長，父母應該給孩子制定一些規則，設定好「安全線」，讓孩子明白哪些事情是必須做的，哪些事情是堅決不能做的。當孩子接受並且習慣了「安全線」之後，自然就不會做出格的事情了，「不能」「不要」「不許」「不准」之類的語言也就不會常常出現了。