「窮養」男孩，「富養」女孩

  「兒子要窮養，女兒要富養。」很早以前，劉蕊就聽說了這個育兒觀念。她理所當然地認為，窮養兒子，就是要讓他體會生活的艱辛，多吃苦；富養女兒，就要為她創造良好的物質條件，培養溫柔、高貴的品質。於是，她幾乎沒給兒子辰辰買過昂貴的玩具，辰辰穿著上都是小店淘來的外貿品。而女兒豆豆則是自小吃、穿、用的都要比哥哥上檔次，養得就跟一個小公主一樣。

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  今年辰辰6歲，上幼兒園大班，豆豆3歲，上幼兒園小班。劉蕊是一個事業有成的女性，自從兩個孩子入學，接送上下學的任務就落在了爺爺奶奶的身上，劉蕊從來沒有去過學校。

  這天，劉蕊特地請了一天假，去參加大寶的幼兒園畢業典禮。她按照平時一樣，將女兒打扮得漂漂亮亮，兒子隨便穿了一件舊衣服，然後一起去了幼兒園。到了學校後，劉蕊發現，大寶低著頭站在隊伍的角落裡，而二寶一臉傲嬌地站在隊伍的最前頭。別的小朋友都在交頭接耳，追逐打鬧，只有她的兩個孩子孤零零的，沒有一個小朋友找他們說話、玩耍。

  劉蕊找老師問原因：「老師，我是辰辰和豆豆的媽媽，為什麼沒有小朋友和我家孩子玩耍呢？他們平時也這麼不受歡迎嗎？」劉蕊想，如果平時也是這樣的話，她的兩個孩子無疑是生活在充滿了冷暴力的環境中，這根本就不適合孩子的成長。「我真不敢相信，這兩個孩子居然是一家的。」老師十分吃驚。見劉蕊滿臉疑惑，老師又說：「你家的兩個孩子在穿著打扮上相差很大，辰辰每天穿得舊舊的，豆豆每天穿得跟小公主一樣。辰辰見別的小朋友都穿得整整齊齊、乾乾淨淨，可能出於自卑，便不想和小朋友們玩。久而久之，別的小朋友也不再找辰辰玩了。至於豆豆，她怕別的小朋友弄髒她的衣服和鞋子，就主動不和別的小朋友玩。如果有別的小朋友靠近她，她還會讓小朋友走開。」最後，老師還問劉蕊：「我看你家的條件很不錯，為什麼要差別對待兩個小朋友的穿著打扮呢？這樣的落差對小朋友的身心發展很不利。」劉蕊不明白了，自古就有「窮養兒子富養女」的說法，她這樣養育孩子錯了嗎？

  「窮養兒子富養女」是近年廣為流傳的教育名言，民間也曾說過「從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男」，可見人們對這種教育方法的認同，但一味地窮養男孩，富養女孩也可能會造成始料未及的後果，正如劉蕊此時所面對的困惑。

  「窮養兒子富養女」這句話並沒有錯，錯誤的是家長們對它的理解方式。這裡的「窮養兒子」並不是指在金錢上對男孩的吝嗇，而是指對男孩的身體與精神上的磨鍊，培養出男孩堅強、勇敢、有責任感的品質。「富養女兒」也並不是讓女孩過上奢華的生活，而是富有女孩的精神與品德。

  那麼，該怎麼「窮養」兒子「富養」女兒呢？

  我們可以讓男孩多參加一些運動，比如爬山、踢球和游泳等。爬山是一種很好的能鍛鍊人的耐力的運動，每當孩子要放棄時，父母要給予鼓勵，讓孩子堅持到最後，鍛鍊出孩子堅韌的心態；踢球是一種很男子漢的運動，在踢球過程中，孩子會揮汗、跑動、爭搶，能享受進球的喜悅和輸球的失落，從而明白成功的得之不易，學會珍惜；游泳含有許多技巧，孩子初學游泳時會遇到很多困難，這能培養出孩子克服困難、勇於面對挫折的心態，激發出孩子無限的潛能。

  此外，我們還要格外關注男孩們的生活，隨時糾正孩子的不良習慣。比如讓孩子自己的事情自己做，杜絕依賴，培養出孩子的獨立性；孩子在做事過程中總是抱怨，家長要給予孩子鼓勵，引導孩子端正心態；孩子遇到困難時，父母不能立馬給孩子解決，要讓孩子嘗試去自己解決，即使最後失敗了，也會收穫到經驗。

  很多事實都證明，任何一個孩子的習慣、能力、性格的形成，相當一部分源於小時候的家庭環境和生活環境。作為父母，我們要將女孩培養成一個思想獨立、精神豐富的人，那麼就要從小「富養」。需要警惕的是，「富養」女兒也是有規則的，它不是驕縱與放任，而是有規劃地去培養。

  在禮儀上，父母要約束女孩的不良行為，摒棄孩子無理取鬧、任性蠻橫的性格，教導孩子學習禮節、注重禮貌；在生活需求上，父母可以滿足孩子的正常生活需求，培養孩子正確的價值觀，這樣孩子步入社會後，就不容易受到誘惑；在性格上，要培養孩子的獨立性，讓孩子學會思考，懂得判斷好壞；在眼界上，父母可以多帶孩子出去走走，通過大千世界、人間百態來提升明辨是非的能力……

  其實，不管是男孩還是女孩，家庭貧困還是富有，我們都要給予孩子精神上的富養。也就是說，給孩子的愛不能只局限於吃飽穿暖，而要給予他們無微不至的關愛，多多關注他們的內心，給予他們精神上的支持和鼓勵，這樣才能塑造出孩子自信、堅強、樂觀的性格，使他們自有一番天地。