細心、客觀，對每個孩子的個性了如指掌

  齊絹非常喜歡貓，在家裡養了一隻波斯貓。沒過幾年時間，這隻貓一窩生下了7隻小貓仔。小貓出生之後，每天拱來拱去地找奶吃，仿佛上演著一部求生大劇。齊絹夜以繼日地看護她的愛貓和7隻貓寶寶，儼然一副好母親的派頭。「雖然每天照顧它們有些累，但我感覺太棒了，尤其是我發現了一個奧秘。——每一隻小貓的個性都不同，有的小貓總是喵喵叫個不停，有的小貓則總是一聲不哼，安安靜靜；有的小貓吃奶時速度非常快，看起來非常餓的樣子，有時候還會嗆奶，有的小貓吃奶則慢條斯理的；有的小貓總是沒完沒了地趴在貓媽媽身邊吃奶，有的小貓吃兩口奶就跑著玩去了，讓人懷疑它到底吃沒吃飽。」

  就這樣細細觀察了一個月後，齊絹把7隻小貓的個性特點都摸透了。「要想養好這些小貓，就是要觀察它們的特點，然後按照各自的個性來養育。」

  明明是在講人類養育子女的事情，在這裡，我們怎麼談論起養貓了呢？別急著質疑，要知道這套理論完全可以套用到人類育兒上，而且絕對適合。

  一直以來，我們普遍認為每個嬰兒出生的時候就像一張白紙，都是完全相同的，在長大以後才會有各種不同的性格，是後天環境和父母養育方式所塑造出來的。但相關研究表明，嬰兒在出生時已具有天生的特點，這些特點組成了每個嬰兒不同的個性，並將影響到其成長過程中的方方面面。

  既然孩子可能會存在不同的個性差異，那麼父母最好的應對就是細心、客觀地觀察每個孩子，對他們不同的個性了如指掌，因人制宜，因材施教，而不是一視同仁。

  要勇於承認差別的存在

  任何一個孩子都是不同於其他孩子的特別存在，有不同的個性、不同的想法和不同的思維、行事模式，這是他獨特的特點，而生命最可貴的就在於這種個性。

  可惜，不少父母喜歡將大寶和二寶進行比較，或者讓一個孩子向另一個孩子學習，這樣做實際上是忽視了孩子之間的差異。讓孩子學習別人的優點固然重要，但是成長為一個有獨特個性的人則更重要。接受並承認孩子之間的差異吧，這樣才能使孩子的自信心增強，潛能發揮到最大，進而獲得成功和快樂。

  「啊，老二和老大的個性還真不一樣，老大憨厚老實，比較聽話，而老二總是一言不和就哭鬧。他這麼愛哭，或許不是不如大寶乖，也不是沒有大寶懂事，而是想要的東西一定就要得到。」父母需要花時間去準確了解孩子究竟是什麼樣的人，並且學會接受現狀，才能減少一些犯錯的可能。

  包容孩子各自的個性

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  孩子與孩子之間沒有完全相同的個性，每個人都有各自的特點。比如，有的孩子好勝、急躁，喜歡冒險和挑戰；有的謹慎、內向，膽小怕事；有的喜歡獨處，喜歡安靜；有的則喜歡人際交往，喜歡熱鬧的地方……作為父母，我們所能做的就是愛孩子本來的樣子，包容他們各自的個性。

  不要對孩子的個性橫加評判，因為你一時隨意貼個標籤，卻會塑造孩子一生的性格。

  佑佑是一個4歲的小男孩，每當他玩玩具時，總是不願跟人打招呼。這時，媽媽就會說：「害羞什麼，快跟人問好，膽子大一點……」「怎麼不說話呀，你不能這樣沒禮貌……」還會再三跟別人解釋：「我兒子很內向、很膽小。」其實佑佑真的很內向、很膽小嗎？不是，他只有在玩耍時才不跟人說話，一是玩耍時他很專心，尚未學會及時地分散注意力；二是媽媽的再三要求讓他感到不適和緊張。

  久而久之，佑佑真的變得內向膽小了，性格就這樣被塑造了。

  不跟人打招呼——內向，沒禮貌；

  學習不好——笨，不聰明；

  不好好坐著吃飯——沒規矩；

  ……

  當我們把自己的認知想當然地當作事實，並給孩子貼上這樣或那樣的標籤，這樣做導致的結果就是，我們片面的評判給孩子施加了影響，讓孩子真的變成我們以為的那個樣子。

  可現在我們知道，這個世界哪有什麼標準答案。

  每個孩子都擁有著無限可能，我們只有儘可能少地給他們限制，給他們足夠大的生命框架，他們才能盡情地探索和成長。

  據美國華盛頓大學的一項研究表明——觀察了解孩子的個性，比鼓勵他的好行為更加重要，這樣可以大大降低孩子未來感到焦慮和壓抑的風險。

  兄弟姐妹絕對是性格迥異的，我們要看到孩子是自己之外的個體，一個有想法、有主見、有能力的個體，既要避免「老二要和老大一樣」，又要避免將兩個孩子互相比較，相信當你能夠用一種寬容平和的心態來接受孩子的一切時，父母與孩子之間，大寶與二寶之間的關係會變得更和睦。