定期召開「學習研討會」

  在教學中，我發現有些學生只是認真地聽課、完成作業，但遇到問題不善於和老師、同學們交流討論。有些同學善於向老師提問，卻不願意和同學討論，認為其他同學或許還不如我呢，找他們討論也沒有任何意義。

  這些想法和做法都是錯誤的，因為不管做什麼事情，一個人單打獨鬥都不能完美地解決，學習更是如此。因為即便你再聰明、再優秀也有遇到難題的時候，如果只是一個人鑽研，那麼越是絞盡腦汁就越容易陷入思維的死胡同。而多和同學們討論，了解其他人的思路，學習其他人解決問題的技巧，或許就會因為某人的一句話而迸發出靈感，讓困境變得柳暗花明又一村。

  舉個例子，在學習數學時，同學們經常會遇到證明兩個三角形相似的問題，而解題方法有很多種，比如作輔助線、利用三角函數定律，以及運用反證的方法。遇到具體習題時，你或許只能想出一個方法，又不是最省時、最簡便的方法。這時候，如果和同學們通過討論，聽取其他同學的意見，就可以多掌握幾種解決問題的方法。而當你把他們想出來的方法和自己的方法做比較的時候，就可以找到最簡單的方法來答題，就可以在考場上為解決其他問題爭取更多的時間。

  更關鍵的是，每個人的思維是不同的，每個人有每個人的想法，每個人有每個人的長處，遇到問題如果能夠互相討論、切磋，那麼就會活躍彼此的思路，拓寬彼此的視野。這不僅更容易解決學習過程中所遇到的問題，對於學習成績的提高也有很大的幫助。

  我之前就遇到過幾名學習積極的學生，他們是比較要好的朋友，平時一起打籃球，一起參加課外活動，更令其他同學們羨慕的是，幾個人的成績也是名列前茅。開始時，幾個家長還擔心孩子們長期在一起，會因為貪玩而耽誤學習。可事實證明，家長們的擔心完全是多餘的。這幾個同學不僅是要好的朋友，還組成了學習研討小組，平時玩的時候一起玩，學習的時候也一起學習。每次遇到問題就湊在一起，討論解題技巧、解題思路，各抒己見，取長補短，問題就輕而易舉地解決了。

  其中一位學生說：「我們以前只是玩得比較好，經常一起打籃球，可是有一次，我遇到了一個難題，一個朋友提出了一個比較好的解題思路。可是另一個朋友卻認為這個思路雖然簡單易懂，但是步驟比較複雜，花費的時間比較長。接下來，我們幾個聚在一起討論起來，究竟哪個思路比較好，是不是還有更好的方法。

  「經過一番討論之後，我們幾個人終於找到了更簡單、更省時的解題方法。這個時候，我興奮地說，為什麼我們不成立一個研討小組呢？遇到問題就一起談論交流。這個提議立即得到大家的響應，而令我們驚訝的是，隨著討論小組的成立，我們的成績都有了大幅度提升，學習積極性和能動性也得到了提高。」

  另一位同學也說：「這個討論小組確實對我的幫助比較大。雖然我們幾個經常一起玩，可剛上中學時，我的成績不算優異，只能算中等偏上。當大家討論時，我一般都不會參與，只是偶爾說出一點想法。但時間長了，我發現經過他們幾個人的討論之後，我的很多困惑都豁然開朗了。後來，我也加入了討論，積極提出自己的疑問，果然我的成績慢慢地也有了提高。」

  學習研討小組真的對同學們的學習有很大幫助，之後我總結了這幾個同學的經驗，建議並幫助其他學生組建研討小組。通常我會把一個班級分為八到十個小組，每個小組3名到6名學生。除此之外，我還建議他們定期召開學習研討會，討論自己遇到的難題、疑問，交流學習經驗。如果小組成員遇到問題的話，同學們也可以自行決定什麼時間召開研討會。如此一來，同學們的學習熱情和學習成績都得到了很大的提升。

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  如果你還在一個人冥思苦想，還在學習上單打獨鬥，那就趕緊尋求改變吧！和同學們組成學習研討小組，定期召開學習研討會。多聽聽同學們的困惑和意見，多討論解題的思路和學習的方法，當同學們掀起頭腦風暴的時候，你的收穫會變得越來越多。