給自己找一個「對手」
2024-10-08 20:22:39
作者: 曉平
有同學曾經問我:「老師,我想要提高學習成績,平時也時常督促自己努力學習,可沒過多久就堅持不下去了,慢慢地就沒有了激情和動力。有什麼辦法可以改善這種情況嗎?」
其實,很多同學都存在這樣的問題,想要努力學習和提高學習成績,可好像缺少了一些堅持下去的動力和激情,以至於成績一直不溫不火。究其原因,就是因為這些同學學習上缺少對手。
同學們不妨先聽一個小故事:一家野生動物園從國外引進了百餘只珍貴的梅花鹿,為了給它們提供優越的環境,動物園園長特意開闢出一片環境優美、安全舒適的草原。可一段時間後,園長發現梅花鹿不但沒有健康成長,還出現了生病、死亡的現象。動物園園長非常著急,馬上召集所有幹部開會討論,後來發現是因為梅花鹿沒有競爭對手,導致失去了生機與活力。
心理學上有一個概念,叫「鯰魚效應」,其實說的就是這個道理。當一個團體沒有競爭的時候,內部就會失去激情和動力,而當內部出現了競爭者的時候,成員就會被激起求勝欲,將對方當作競爭目標,一心想要戰勝和超越。
在學習上也是如此。現在很多學生沒有目標和競爭對手,於是學著學著就覺得沒勁了,逐漸失去了學習的熱情,成績自然就提升不上去了。但是,如果選擇一個比自己成績優異,或是旗鼓相當的同學作為對手,結果會怎麼樣呢?顯然,為了趕上他或是超越他,或是避免讓他趕上和超越自己,同學們勢必會更加勤奮努力。
怡然剛上中學時,學習成績很不錯,每次考試都是班級前幾名,卻從來沒拿過第一名。然而出乎大家意料的是,她竟然成了全區的中考狀元。很多家長都夸這個同學聰明好學,同學們也猜測她得到了什麼學習秘訣。
不過,在全校經驗交流大會上,怡然的話卻讓所有人知道了真正的原因。怡然非常真誠地說:「我沒什麼學習秘訣,只是採用了一個非常簡單的方法,那就是給自己找一個競爭對手,暗暗努力以求不斷超越他。說實話,一開始,我也非常苦惱和迷茫,雖然我成績還算不錯,可不管怎麼努力都無法拿到第一名,每次考試都在某某和某某之後。我非常不甘心,還曾經消極過,想著反正也無法超越他們,那麼努力學習還有什麼意義?
「可我只消極了一小段時間,後來就想明白了:為什麼我不把他們作為自己的對手呢?有了這個想法之後,我徹底改變了自己的心態,先是以最接近自己名次的同學為對手,學習他的學習方法、勤懇的態度,有什麼問題積極主動地向他請教。經過一段時間的努力後,我終於超越了這位同學。接下來,我把目標定在第三名、第二名、第一名,雖然我可能沒有他們聰明,卻可以積極主動地學習他們做題的思路、分析問題的能力等。經過長時間的努力,我終於超越了所有的目標,取得理想的成績。」
沒錯,想取得好成績,遙遙領先於別人,同學們就得加把勁兒,把那些成績優異者作為假想對手,並且盡最大的努力超越他們。
其實,我知道,在學習的過程中,這樣你追我趕的競爭非常普遍。在我教學的過程中,也經常發現同學們在暗中較勁和競爭。你有了學習的對象,我有了超越的目標,每個同學都有自己想要學習和超越的目標,在大家心照不宣的你追我趕中,在「比、學、趕、幫、超」的過程中,競爭雙方的學習成績都有了很大的提高。這也是家長和老師們喜聞樂見的情況,所以我時常會鼓勵學生們相互競爭,相互學習和超越。
如果你還在為不知道如何提高成績而苦惱不已,不妨給自己找一個「對手」,向他學習並努力超越他。你可以對自己說:「我學習不理想,我一定要努力學習,以某某為學習對手,盡最大努力超越某某。」當你超越「對手」的時候,成績自然就有所提高了。
如果你學習成績已經非常優異了,那也不要滋生懈怠之心,因為一旦你稍有懈怠,後面的同學就會立即超越你。或許班級里已經沒有你超越的對手,那也不要緊,找一個全校乃至全市,或是往屆的中考狀元作為對手,只要你有了超越的對象,對學習充滿激情,就會不斷進步。
而且,每個同學都有自己的優勢和強項,雖然某個同學總體成績不如你,可在思維擴展或是記憶方面明顯高於你。這時候,不要驕傲地看不起他人,善於發現其他同學的優點,在某個特定方面學習、超越他,那麼你也可以獲得提升。
總之,對每個中學生來說,都需要一個成績優異的「對手」和自己同行。有了「對手」,你就有了明確的目標和指引,就可以不斷地改變和提升自己。這也是一條提高學習效率和成績的捷徑。