你作業做不完，是因為愛拖延

  有多少中學生愛做課後作業？相信沒有多少。對一個中學生來說，性格處於叛逆期，不如小學生習慣聽老師和家長的教育和指導，能按時地完成課後作業；也不像高中生那樣，具有獨立自主性，能積極主動地學習。

  正因為如此，很多中學生沒有養成主動學習的好習慣，寫作業總是拖拖拉拉。有的同學經常在外邊玩夠了才回家，回到家之後先看看電視、玩玩手機，到最後才拿出作業來做。有的同學做作業也不認真，不是想著明天和朋友約著去打球，就是時不時地看看手機、看看視頻。有的同學做作業好像是為了應付老師，不會的題目根本不思考，拿來同學的作業本就「參考」。還有的同學，如果老師不檢查，他就完全不做了，如果遇到老師檢查，就直接拿其他同學的作業照抄，抄完了上交了事。

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  坦白說，在多年的教學生涯中，我遇到無數不認真對待作業的同學，結果可想而知，他們的學習成績是一塌糊塗。這些同學時常抱怨：「數學老師每次都留這麼多作業，他就是不想讓我們好受！」「老師留這麼多作業有什麼用啊？」「假期就是休息的時間，老師卻發了好幾張卷子，這簡直不讓我們活了！這就是和我們學生作對！」

  聽了這些抱怨，真的覺得好笑又好氣，老師為什麼非要和你們作對？老師為什麼不想讓你們有一個好的假期？所有老師布置作業都是為了學生可以更好地鞏固知識，更快地提高學習成績，僅此而已。作為一名中學生，只有認識到作業的重要性，積極主動地、認真及時地完成作業，才能提升學習成績。

  李冰就是不愛做作業的學生，每天放學第一件事情就是玩，作業則是能拖就拖。媽媽要求他儘快完成作業，他卻振振有詞地說：「我剛剛和同學們踢完足球，現在累死了，即使寫作業也沒有好效果，等吃完飯吧。」

  吃完飯了，他走進自己房間，拿出書本。可只是表面上在寫作業，實際上不是偷偷地看手機、漫畫，就是發呆。總之，寫作業時他總是喜歡拖沓，磨磨蹭蹭，原本一張試卷一個小時就可以完成，他卻時常磨蹭到晚上11點還做不完。到了周末也是如此，周五上了一天學，疲憊了，晚上休息娛樂一下也情有可原。可到了周六，不是和同學去打球，就是看電視、漫畫。等到周日，同樣的事情還是會重演，非要等到晚上才肯開始寫作業。

  當然，這樣消極心態下完成的作業質量，想也知道不會好到哪去。考試時，李冰的成績一塌糊塗，該掌握的知識點沒有掌握，該記住的概念也沒有記住。最重要的是，很多作業中做過的題型，依然不會做。

  同學們應該知道，課後作業是課堂教學的延續，是學習過程中的重頭戲。儘管我們在課堂上接觸了大部分知識，但是這些都是比較抽象的知識，如果沒有將這些知識運用到實際上，那麼理解、記憶就會存在很多問題。而課後作業就解決了這個問題，作業都是比較具體的問題，比如關於某個知識點的運用，新知識點與之前知識的聯繫等等。通過做作業，才能更深刻地理解知識，加深對知識的理解和記憶。

  同時，老師布置的作業都是針對課堂知識點的，更涉及了一些重點難題，同學們只有認真完成作業才能真正掌握這些重點、難點。

  那麼該如何高效完成作業，並且提高作業質量呢？

  第一，同學們要主動學習、積極完成作業。成績好的同學，通常都是主動學習、積極完成作業的同學。所以同學們想要提高成績，就應該給自己制訂合理的學習計劃，做到不懶惰不拖拉。如果你不拖拖拉拉，按時完成作業，那麼完全有時間休息和娛樂。

  第二，注意質量，保證速度也要保證正確性。課後作業只有高質量地完成，才能幫助你理解和掌握當天的知識。這就需要同學們在做作業時多思考，既要保證速度也要保證正確性。做好複習，有針對性地完成作業，並且認真提問，解決疑問，才是正確的做法。

  同學們，如果你還在拖延作業，認為作業是應付老師的差事，那麼就立即做出改變吧！養成按時做作業的好習慣，積極主動地學習，學習成績才能越來越優異。