很多困難都是被刻意誇大的

  自從上一次我幫侄女豆豆克服了她對數學的「恐懼」，成功提升了成績之後，我在親戚間的「聲望」就提高了不少。前一陣，我大表哥把他兒子，也就是我侄子明峰也送到我這裡來了。

  明峰今年才剛上二年級，但卻已經養成了個非常不好的習慣，那就是在做作業的時候，一遇到有點難度的題就直接喊媽媽，從來不會自己先思考思考。當然，養成這種習慣，和明峰媽媽也是脫不了干係的。

  明峰當年剛出生的時候因為早產身體一直不太好，明峰媽媽一直覺得愧對兒子，所以對他自然也就有幾分寵溺。從小到大，明峰媽媽幾乎包辦了他的一切事情，甚至在上學之後，每天明峰做作業，媽媽都會守在旁邊陪他，端茶遞水，遇到難題還幫著一塊兒想，甚至遇到不認識的字時，都是明峰媽媽幫著他查字典。

  由於有著媽媽的幫忙，明峰的作業一直完成得不錯，從來沒有出過什麼大紕漏。可是這一考試就完蛋了，明峰幾乎什麼都不會，就連平時作業做過的題目，沒有媽媽的幫助，他居然都做不出來。這一回明峰媽媽才發覺事情有點嚴重了。

  之後，明峰媽媽也採取過一些措施，比如再也不陪兒子做作業，遇到難題也不再幫著他一塊兒思考。可沒想到，這非但沒有讓明峰學會自己動腦筋，反而讓明峰又出現了另一項惡習：抄作業。這不，明峰媽媽都氣得不知道該怎麼辦了，於是這令人頭疼的小侄子就被丟到了我們家。

  一開始我對明峰也很頭疼，他的「畏難情緒」比我想像中還要嚴重，哪怕給他做非常容易的題目，但只要不是那種一眼就能看出答案的，他都草草掃一眼就開始嘀咕：「太難了，這題我怎麼做得出來啊……不會做，實在太難了……」沒有絲毫鬥志，也完全不想動腦思考。

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  就在我一籌莫展的時候，有一天鄰居家有事外出，把剛上一年級的女兒小果橙托給我照管一下，我把女兒的拼圖拿給小果橙，讓她自己在一邊玩，明峰見小果橙玩得開心，也湊了過去，開始以一副大哥哥的派頭指導小果橙怎麼拼拼圖。

  看到明峰和小果橙一起玩的畫面，我突然有了主意。我把明峰和小果橙都叫了過來，和他們一塊兒玩起了上課的遊戲。我先是講了一個比較簡單而有趣的知識點，然後出了一道與之有關的題目，來讓明峰和小果橙一起做。這個知識點比較簡單，題目也不難，剛上一年級的小果橙很快就做出來了。明峰一開始顯得意興闌珊，但看到比自己小的小妹妹都做出了題，也趕緊埋頭把題解了出來。

  然後，我又接著講了第二個知識點，這一次講解的知識點和題目就比上一次要稍微難一些了。然後是第三題、第四題……小果橙畢竟年紀小一些，而且也才剛上一年級，在理解力和基礎水平方面自然要比明峰差一些，到後面幾題的時候已經做得比較困難了。明峰比小果橙強一些，卻也沒強到哪裡去，畢竟平時已經習慣了處處依賴別人，上課聽講也都不太動腦筋。但在小妹妹面前，總不能輕易認輸吧？因此明峰雖然已經著急得臉都憋紅了，卻依然沒停下在草稿紙上寫寫畫畫的筆。

  看著明峰終於有了一點點「拼搏精神」，我心裡別提多高興了。我故意打開課本，標示出了幾個相關的重點例題給明峰看，在我的「提示」之下，明峰總算理清楚了解題思路，把題目解了出來，換來小果橙滿是崇拜的目光。

  那天下午送走小果橙之後，我把明峰的作業本打開，指著上面的幾道題對他說：「看，你之前說不會做的題，剛才不是都做出來了嗎？現在你還覺得這幾道題很難嗎？」

  明峰驚訝地瞪大眼睛看了看作業本又看了看我：「不會吧，你剛才出的題目是我的作業題呀？」

  我敲了敲他的小腦袋說道：「不然呢？你瞧瞧你這小腦瓜，白長這麼大了，平時不用都藏起來幹什麼呀？這些題目根本沒你想的那麼難，你呀，就是被自己眼前的『難』字給嚇怕了！其實，只要動動你的小腦瓜，認真複習一下學過的知識點，這些題目你完全都能做出來。現在，我們一起再來看看剩下的題好不好？」

  明峰用力地點了點頭，剛才那一點小小的成就感似乎已經讓他嘗到了些許甜頭，樹立了些許對自己的信心。很多時候，我們害怕的，並不是題目本身有多複雜，而是我們先入為主的「難」。擦掉眼前的「難」字，或許你會發現，自己比想像中要聰明得多。