打破「蛋殼」，才有「出頭之日」

  兩個月前，我們班上新轉來一位名叫李煜文的學生，是校長親自帶過來的，聽說是校長親戚家的孩子。李煜文是個特別喜歡鬧脾氣的孩子，有時候上著上著課都會莫名其妙地生氣，然後砸東西，也因為脾氣不好，所以李煜文一直沒能在班上交到朋友。

  李煜文轉來大約一個多星期以後，班級里開了一次家長會，但李煜文的父母似乎都因為工作忙沒能抽出時間過來，來參加家長會的是他奶奶。從李煜文奶奶那裡我了解到，李煜文的父母都是企業高管，工作非常忙碌，所以從小李煜文就是爺爺奶奶帶大的。老人家比較容易心疼孩子，所以把李煜文嬌慣得脾氣特別壞，稍微有不順心的事情，就會開始生氣、砸東西。由於脾氣不好，加上父母工作上的一些變動，李煜文先後已經轉了三次學，而且也一直沒能在學校交到什麼朋友。

  雖然我一直試圖和李煜文的父母親自談一談，但很顯然，他們的確太忙了，一直沒能給我答覆。而就在我為李煜文的問題頭疼不已的時候，又發生了一件事情：由於在英語課上生氣砸文具盒，李煜文被英語老師趕出教室罰站。

  老實說，李煜文這麼三天兩頭鬧出問題，確實讓我感到心煩不已，我也真是第一次遇到這麼讓人頭疼的學生。之前我也曾試圖和李煜文好好交流一下，但每次和他談話幾乎都是我一個人在說，他則總是擺出一副拒絕交流的姿態。

  我準備再把李煜文叫來辦公室談一談的時候，正巧班上的另一名同學羅巧巧到辦公室補交語文作業。羅巧巧是李煜文的同桌，看到她來辦公室我就把她叫了過來，詢問她在英語課上到底發生了什麼事，為什麼李煜文會突然生氣砸文具盒。

  羅巧巧想了半天，這才有些不確定地回答我說：「老師，我也不知道他怎麼了……當時英語老師在講一個固定搭配的句式，他突然就生氣了……好像是他沒聽懂吧，我聽到他在砸東西之前好像說了一句『那個句子怎麼變的啊』之類的話。」

  羅巧巧的話讓我陷入了深思，我回想了一下李煜文之前的種種表現，以及他奶奶說的關於他的諸多事情，我發現或許李煜文容易生氣的最主要原因是在於，他不知道該怎麼面對挫折和失敗，只懂得用生氣來發泄這種負面情緒。教學心理學上將這種情況稱為「蛋殼心理」，指的就是那種害怕失敗，不知道該如何來面對失敗，像蛋殼一樣容易破碎的心理狀態。

  這種心理對人們的影響是非常可怕的，中國社會調查所曾對北京、上海等地高校的一千餘名大學生進行過調查，結果發現，在這些大學生中，有四分之一的學生曾經有過自殺念頭。可見，隨著社會的進步發展，如今的孩子雖然在物質上較為豐足，但心理問題卻也隨之而越來越多，擁有「蛋殼心理」的孩子更是不在少數，這樣發展下去，孩子抗挫折的能力只會越來越弱，最終把自己逼上絕路。

  這一次我把李煜文叫到辦公室之後，並沒有批評他在英語課上的行為，而是把一份向英語老師討要的今天的課堂筆記給了李煜文，讓他自己把筆記抄完之後再還給英語老師。李煜文對我的舉動很是不解，我告訴他：「生氣是沒有用的，要學會嘗試表達自己的需求。聽不懂不要緊，我們可以向老師、向同學請教，誰都會遇到不明白的問題，這沒有什麼可覺得丟臉的。學不好也不要緊，我們可以多看幾遍，多問幾遍，只要肯努力，就一定能夠找到要領。」

  

  聽到我的話，李煜文低下頭，依舊一語不發，但眼睛卻有些泛紅。在他抄筆記的時候，我向他講述了一些關於「蛋殼心理」的情況和危害。我告訴他，失敗是一種客觀的存在，任何人都會遭遇失敗，哪怕是世界上最聰明的人，哪怕是最有權力、最成功的人，也曾在人生道路上有過無數次的失敗。但他們勇敢地接受失敗，並且從失敗中吸取教訓，把自己變成了更厲害、更優秀的人，於是才鍛造了後來輝煌的成功。

  雖然這一次的談話大部分時間依然是我在說，李煜文在聽，但令我感到欣慰的是，在離開辦公室之前，我建議李煜文報名參加過陣子運動會的田徑比賽項目，那個項目我們班級現在還缺幾個人，李煜文猶豫了一下之後還是答應了。這是一個好的開始，相信在比賽中，李煜文一定能夠更好地體會成功與失敗。