想要用好成語，先看成語故事

  成語具有中國傳統文化的特色，它有固定的結構和說法，代表著一定的意義。無論在學習，還是在生活中，它都與我們形影不離。成語是中華詞庫中的精髓，所以也常常出現在語文試卷中，比如試卷中會經常考成語的正反義詞，閱讀題中也有寫出或選擇成語意思的題目，作文中更是少不了可以加分的成語。

  然而，一些學生對成語學習沒什麼興趣，腦子中的成語少得可憐，不會使用成語給自己加分；或不懂成語的意思，盲目胡亂地使用，鬧出不少讓人啼笑皆非的笑話。

  在這裡，我想和大家分享一篇短文，短文是這樣寫的：

  我的家有三位成員：爸爸，媽媽和我。每天吃過早飯後，我們就分道揚鑣，晚上又殊途同歸。爸爸是一位建築師，他每天在工地上比手畫腳；媽媽是一名銷售員，每天在商店裡招搖撞騙；我是一名學生，每天在教室里目瞪口呆、充耳不聞。

  我們一家三口臭味相投，家中一團和氣。但是，在我成績考不好的時候，爸爸也會同室操戈，心狠手辣地揍得我遍體鱗傷。至於媽媽，她則會站在一旁視若無睹，從來不曾有見義勇為的時候。雖然爸爸揍得我五體投地，媽媽助紂為虐，但我知道他們是為我好。

  一篇字數不多的短文里卻運用了許多成語，不了解這些成語意思的人肯定會覺得這篇短文寫得真好，文采斐然。但知道這些成語意思的，只會覺得這篇短文寫得狗屁不通。

  在成語的學習上，我向來不贊成用死記硬背的方式去記憶，這種記憶很短暫，時間稍久就會忘記。《成語英雄》和《中國成語大會》是我較關注的兩個節目，我也建議讓孩子們平時多看看這類的節目。節目中那些成語讀起來朗朗上口，用起來變化無窮，多看看，成語水平自然會突飛猛進了。

  除此之外，我還有以下幾點建議：

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  一、根據典故去學習

  成語中很大一部分都是從古代傳下來的，它代表了一個故事或典故。孩子們在學習成語時，不妨先讓他們了解一下典故的來龍去脈。比如畫龍點睛、精衛填海、揠苗助長等成語，它們都是有故事的。孩子們一旦對這些故事內容熟悉了，成語自然而然就能記住。同時，這種學習方法有趣、不枯燥，能讓孩子們記憶深刻。

  二、多看文章

  一篇優秀的文章不乏成語的身影，特別是在一些古典小說和現代雜文中，那些文學大家對於成語的使用都是爐火純青的，著實令人嘆服。當我們的孩子閱讀一篇文章時，不妨讓他們找一找文章中的成語，並聯繫上下文理解其意思。不確定或不懂的成語，可以藉助成語字典。如果想加深孩子們對成語的印象，可以讓他們嘗試用成語造句子。

  三、學以致用

  學成語，最重要的就是學會使用。語言總是要落到實處，成語更是如此。

  當孩子了解一個成語的意思後，不能將其丟在一旁。應該讓他們根據自己的理解，靈活地運用到文章或語言表達中。用得越多，成語就會記得越牢固。家長們需要注意的是，一定要告訴孩子不要怕用錯成語。因為，用錯成語是一件很平常的事。只有用錯了，才會被改正。這個成語會在他們的腦海中生根發芽，再也不會輕易用錯。

  成語多如牛毛，掌握全部的成語是不切實際的，但可以讓孩子們不斷積累，不斷練習，對常用成語便熟能生巧。我這裡還有一個小竅門，就是讓生活中處處充滿成語。比如表達自我的時候，不妨把那些一貫的口吻和語調轉換為成語去表達，比如想表示「我今天好高興」的意思，在轉化之後，可以說成「樂不可支」「喜不自勝」等。