精通反義詞，寫作不缺詞

  反義詞是指兩個意思相反、對立的詞，這其中又分為絕對反義詞和相對反義詞。

  絕對反義詞是指兩個詞之間為非此即彼的關係，中間不能加入其他詞，也不可在程度上切分，比如「真對假」「動對靜」。因為這世上的事物，不是真的，就是假的，不是運動的，就是靜止的，沒有第三種情況存在。

  相對反義詞是指兩個詞之間存在中間詞，比如「上對下」「大對小」等，在「上」與「下」之間還有「中」，而「大」與「小」這對反義詞之間又有「不大不小」。

  運用反義詞，可以揭示事物之間的差異，從而形成鮮明的對比，展示事物各自的特點，也能強調語氣，加深語言的渲染力。

  例如名言：虛心使人進步，驕傲使人落後。這其中有兩組反義詞：「虛心與驕傲」「進步與落後」。兩組詞對比後，意思十分突出，能使人快速地記住並了解、感悟名言的含義。

  

  那麼，孩子們該如何學好反義詞呢？我在這裡提供三種方法。

  方法一：抓詞眼的反義

  比如「前進」一詞的詞眼分別為「前」和「進」。「前」的反義是「後」，「進」的反義為「退」，因此，「前進」的反義詞是「後退」。

  方法二：先否定原詞，再找反義詞

  以「生疏」一詞為例子，它否定的意思為「不生疏」。表達「不生疏」意思的詞語為「熟悉」，所以「生疏」的反義詞則是「熟悉」。再比如「喜歡」，它的否定意思為「不喜歡」，不喜歡則是「討厭」，所以「喜歡」的反義詞為「討厭」。

  方法三：從具體語境中找反義詞

  一個詞所對應的反義詞並不是獨一無二的，比如「老」的反義詞，它有「少」「幼」「新」「嫩」等詞。因此，在找這類詞的反義詞時，不能用以上兩種方法，而是要根據具體的語言環境來確定反義詞。

  在確定反義詞的時候，還要注意以下問題：

  第一，反義詞一定是反映同一範圍里的詞。如「早與晚」「黑與白」「贊同與反對」，它們分別代表了時間、顏色與態度。

  第二，詞與詞組不能構成反義詞。比如「壞與不壞」，儘管它們的意思相反，但是卻不能組成一對反義詞，因為「壞」是個詞，而「不壞」是一個短語。

  第三，並不是所有的詞語都有反義詞。比如我們生活中的物品「燈」「手錶」，等等，它們都沒有反義詞，當然也沒必要去找它們的反義詞。

  反義詞的掌握方法與近義詞相同，同樣是擴大閱讀量，多多積累詞彙。我還有一個建議，家長們不妨幫助孩子將他們小學時期常考的近反義詞做個匯總，列印下來，便於孩子們隨時翻閱和複習。