語文成績好，積累很重要

  語文是一門需要積累的學科，知識積累得足夠多，才能考出一個好成績。在這裡，我打一個形象的比喻，語文這門學科是一棟巍峨的高樓，牆壁上的磚磚瓦瓦就是一個個知識點，而堆積高樓的過程則是對語文知識點的積累。積累得少，大樓根基不穩，容易坍塌；積累得多，才穩如泰山，堅不可摧。

  在多年的教學經驗中，我發現有些孩子的語文成績之所以糟糕，原因在於平時的知識點積累不夠。沒有「金剛鑽」，又怎麼攬得了「瓷器活」？

  我曾經教過一個特別聰明的男孩，他的數學成績特別好，每次考試都名列前茅，還經常代表學校參加數學競賽，獲得許多不錯的名次。可讓人納悶的是，這麼一個聰明孩子就是學不好語文，在班裡每次語文考試成績都倒數。

  觀察這個孩子一段時間後，我發現，他將所有的時間都用在鑽研數學上，對語文卻漠不關心，不僅上課不認真聽講，課下也不去複習。直到快要考試了，才拿起語文書，臨時抱佛腳地看一下。再看他的答題卷，一些基本的古詩詞都寫錯了。用這個態度學習語文，難怪次次考倒數。

  

  後來，我專門找這個孩子談話，讓他端正對語文的學習態度。讓他明白，語文是一門語言學科，它和數學不一樣，語文要日積月累地去學習，成績才能上升。好在，他是一個聽話的孩子，經過一段時間的學習和積累，語文成績有了明顯提高。

  古人云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。既然語文是一門需要積累的學科，那麼具體需要積累些什麼呢？簡而言之，需要積累的是字詞、古詩詞、名言名句、閱讀方法、寫作技巧，等等。

  有這樣幾種積累語文知識的途徑：

  一、從生活中取素材

  生活是多姿多彩的，語文已融入其中。想讓孩子學好語文，得讓孩子學會將語文與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。如此，孩子就會從生活中發現無限精彩的知識和素材。我有一個朋友是著名的作家，有一次我們聚在一起吃飯時，他看到菜單上的菜名起得很有趣，於是就將這些菜名記在隨身攜帶的本子上。我很好奇，就問他為什麼會有帶本子的習慣，這本子上又記些什麼呢？他回答，他可以記一些與人交談中的妙語連珠，可以記下突然迸發出來的靈感詞句，可以記下特別的事物等。

  我們的孩子不需要與這位作家一般，但最起碼要養成一個善於觀察生活、勤于思考生活的習慣。因為，語文就是生活，而熱愛生活是積累語文知識的最好途徑。

  二、從課堂和練習中積累知識

  每一位老師上課時教給學生的知識都是經過篩選後的精華，所以學生們要認真對待每一節語文課，認真把握好老師教的每一個知識。另外，課本是積累知識的第一陣地，無論是基礎學習，還是綜合複習，決不能拋開課本。在課本上，可以學到大量的字形字音、古詩詞、寫作技巧等。此外，練習也必不可少，因為練習中有許多沒有見過的新知識，以及看不到摸不著的財富——解題技巧。比如詩詞賞析，從練習中，可以總結出常用的表達方式。通過聽課和練習，掌握基礎知識和拓展知識，語文才能有個好成績。

  三、從課外閱讀中積累知識

  知識猶如一片汪洋，讓孩子在知識的海洋中暢遊一番，就會發現原本寫作磕磕絆絆的他們居然能一氣呵成地寫出一篇好文章。博覽群書是積累知識的有效途徑，它能潛移默化地提高孩子們的閱讀能力和語言綜合能力。閱讀量高了，語文水平自然就提高了。當然，看書並不是胡亂地去看，應該要有選擇性地去看。家長可以給孩子挑選一些優秀、有益的書籍。在閱讀時，讓孩子們做一些筆記，摘錄其中的精彩語句和有用的知識點，時不時翻一翻，以此加深印象。如果遇到難以理解的，可以請教老師或同學。

  語文的學習不是一朝一夕能夠學好的，不可一蹴而就，只有長期的積累才能看到成效。積累需要大量的閱讀和背誦，所以當我們閒暇時，不妨陪著孩子一同閱讀優秀的書籍和文章，一點一滴地去積累。只要有意識地對孩子進行這方面的訓練，想得多，寫得多，用得多，語文水平自然而然就上去了。