「愛孩子」和「立規矩」並不衝突

  管得太少和管得太嚴的父母在我們身邊都不少見。管太少的父母認為，孩子的壓力已經很大了，要儘量給孩子一個自由快樂的童年，放縱幾年對未來也不會有太大影響；管太嚴的父母則認為，沒有規矩，不成方圓。如果不能事無巨細地嚴格要求孩子，未來孩子怎麼在社會上立足？

  

  聽起來這兩個觀點都有道理，但問題就在於他們把「愛孩子」和「立規矩」變成了單選題。這種非此即彼的選擇，要麼造成孩子不懂規矩，更不遵守規矩，要麼讓孩子變得循規蹈矩、謹小慎微。

  「立規矩」和「愛孩子」本來是統一的，並不是矛盾的。在《家庭教育》一書中有這樣一段話：「有規矩的自由叫作活潑；沒有規矩的自由叫作放肆；不放肆叫作規矩，不活潑叫作呆板。」

  同樣的道理，我們給孩子立規矩是為了讓他們享受一定的自由，這是愛。如果我們不設規矩，完全放縱，就變成了溺愛。如果過度控制，則成了束縛，會讓孩子的天性受到壓抑或扼殺，這種過度控制和溺愛一樣是貽害無窮的。那麼，在教育孩子的問題上，父母如何做到愛和規矩的統一呢？

  保證愛孩子的前提

  在繪本《我永遠愛你》中，小熊阿力和媽媽有這樣一段對話：

  阿力：「媽媽，如果我把枕頭裡的羽毛弄得滿天飛，你還愛我嗎？」

  媽媽：「我永遠愛你，阿力！不過，你得把羽毛收拾起來。」

  阿力：「媽媽，如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？」

  媽媽：「我永遠愛你，阿力！不過，你得負責給妹妹洗澡。」

  ……

  熊媽媽不厭其煩地保證「我永遠愛你」，同時又不忘強調讓孩子為自己的行為負責，這才是理智的愛。而生活中，父母立的規矩，總是容易讓孩子誤以為「我犯錯了，爸爸媽媽就不愛我了」，讓孩子失去安全感。在懲罰孩子之前，請告訴孩子，不管他犯了什麼錯，你都愛他，這樣才能讓他有足夠的勇氣去面對和改正錯誤。

  給孩子尊重感，而不是強迫感

  好的規矩不是強迫孩子去遵守，而是讓孩子樂於去遵守。比如，你明明規定孩子必須在晚上9點之前睡覺，他卻磨磨蹭蹭不肯去。你是不是很火大，然後忍不住威脅他說：「如果你還不去睡覺，那周末就別想去動物園了。」這樣做會讓孩子非常沮喪，對規矩產生排斥心理。

  當孩子不願意遵守規矩時，父母可以先和孩子討論一下為什麼他不願去執行，比如，問問他為什麼不想睡覺，睡前喜歡做什麼。然後，家長說出自己的感受和需求，比如我工作一天累了，想要早點休息。最後，可以和孩子討論一個解決問題的方法。比如，睡前講一個故事，或者聽一會兒《西遊記》，再或者在床上玩一會兒別的遊戲……讓孩子擁有建議權和選擇權，讓他感到被尊重，達成一致意見後，他更願意去執行。

  規矩不是冰冷的死教條

  給孩子立規矩之前，要根據孩子的反應和態度來判斷規矩是否合適。如果不合適，就要及時做出適當的調整。

  在執行規矩的過程中，父母的態度很重要。孩子不能體會那些教條，因為那裡面沒有生命力，但孩子能夠識別和感受到父母的臉色、語氣和態度。當規矩遭到孩子的抵抗，父母要明白這是正常現象，不要使用暴力去壓制。如果沒忍住，等雙方冷靜下來之後，可以和孩子進行一次充滿愛意的溝通，向孩子表達真誠的歉意。

  規矩是死的，但人是活的。父母在執行規矩的時候，不要太死板，要根據情況及時溝通，做出調整。不要讓孩子覺得你很冷血，根本就不愛他。

  教育家蒙台梭利曾說：「有規則的自由，是真正的自由；建立在規則上的愛，才是真正的愛。」給孩子制定規矩，孩子才能享受到真正的自由。