最好的教育，就是讓孩子成為他自己

  好孩子的標準是什麼？很多父母都能娓娓道來：學習好、聽話、勤快、喜歡運動、熱愛勞動……並且按照統一的標準去要求自己的孩子。但是，每個孩子都是獨特的，沒了獨特性，孩子只會失去自我。

  有一位母親，教育出了一個優秀的兒子，她發現養育孩子的關鍵，是真正接納孩子的一切。她曾經認為一個「完美」的孩子，應該有熱情開朗、聰慧、擅長體育運動等優點，並且擁有許多朋友。甚至，她一直按照這種標準去要求孩子。

  為了鍛鍊孩子的運動能力，這位母親經常拉著兒子參加運動練習。有一次，她帶著兒子去參加籃球練習，一路上兒子都在掙扎抗議。看到這樣的情景，這位母親意識到自己的教育出了問題，她的兒子並不喜歡運動。

  從這以後，這位母親學會了觀察自己的兒子，發現他性格有點兒沉悶，不喜歡與人交談，永遠也不會成為社團里的活躍分子；他不喜歡運動，更喜歡專注地解題。所以這位母親改變了自己原有的標準，學會接納兒子的與眾不同，將他培養成了真正的人才。

  每個孩子都是獨一無二的，他們身上的獨特性也決定了他成不了別人，最好的教育就是讓孩子成為他自己。但是，大多數父母卻習慣用大眾的標準去定義孩子。比如，孩子小時候喜歡玩水、玩泥巴，父母認為是沒出息；孩子內向，不願意與人說話，父母認為是沒禮貌；孩子不喜歡學習，喜歡運動，父母認為是不務正業……更有的父母看到別的小孩在某個領域有出色表現，不論自家孩子是否喜歡，是否合適，就強迫孩子去學習。

  當孩子長大成人後，會從事各種不同的職業，有的會成為老師、警察、科研工作者、藝術家等，也有的可能成為公交車司機、保安、環衛工人等。但是，只要孩子樂觀向上，正直善良，熱愛自己的工作，他們就是成功者。

  父母不能用一個標準去衡量所有孩子，學會接納孩子與眾不同的個性和特質非常重要，即使這些個性和特質並不是自己所期望的。

  接納，並不是放任，而是在尊重孩子個性的基礎上因材施教，引導孩子成為獨特的自己。

  

  了解孩子的特質

  了解孩子的特質後，父母才能因材施教，發掘孩子的潛能。孩子常見的特質如下：不自信、愛哭、自立、專心、動作慢、有愛心、沒毅力、任性、活潑、快樂、情緒化、膽小……面對這些特質，父母總會下意識地按照自己的喜好去判斷好壞。例如，膽小、情緒化、愛哭等特質是負面的，有愛心、自立、專心等特質是正面的。心理學家認為，「負面」特質引導好了也可以幫助孩子成長，父母不能一味地否定。只有充分了解孩子的特質，才能幫助他建立完善的人格模式，創造更美好的未來。

  發現孩子身上的閃光點

  每個孩子身上都有獨特的閃光點，有時候一個小創意、一個想法、一個隨手塗鴉等，都可能是他某一潛能的表現。例如，孩子經常會問：「花兒為什麼是紅的，草兒為什麼是綠的？」「為什麼太陽出來就會變熱？」「天冷了，水為什麼就變成了冰？」……這樣的孩子往往思維活躍，愛思考，具有科研的潛力。父母發現孩子的閃光點後，將其發揚光大，就能讓孩子變成一個有能力的人。

  支持孩子做自己喜歡的事

  對於孩子喜歡做的事情，父母要秉持支持的態度，不能盲目從眾。比如，看到別的孩子喜歡畫畫，父母就鼓勵孩子去學畫畫，完全不關心孩子是否喜歡。真正的興趣，需要熱情來支持。父母可以先觀察孩子平日裡最喜歡的事情是什麼，空閒時間最常做的事情是什麼，是否討厭你讓他學的東西。了解清楚後，在所有事情中找到孩子喜歡並且有益於他健康成長的，然後給予支持和幫助。

  給孩子時間和空間去發展獨特性

  有的父母經常會擔心孩子的競爭力弱，著急讓孩子學習各種技能，上這個那個補習班。但是，孩子的很多特長並不是只用筆就能測驗出來的，需要有更多的展示舞台和更多成功的經驗，才能讓他發現自己的獨特性。每個孩子都可以變得耀眼，父母需要給孩子更多的空間和時間，讓他去一點點發展自己的獨特性。在這個過程中，父母只要為孩子提供多元化的刺激，幫助孩子發現自己的優點，培養他的自信心即可。

  承認孩子的與眾不同，給予他們成長時間和空間，並不會降低父母的權威。父母只有讓孩子成為主角，自己心甘情願當好配角，才能讓孩子創造自己的美好人生。