培養孩子的閱讀習慣要趁早

  教育學者尹建莉強調說：「孩子的閱讀開始得越早越好。」蘇霍姆林斯基也曾說過：「七歲前學會閱讀，就會練成一種很重要的技能，邊讀邊思考邊領會。」當孩子能夠簡單坐穩，小手可以自如抓握時，家長不妨讓書本變成孩子最親密的玩具。

  

  溫媽媽在孩子還沒出生的時候，就開始規划起孩子的小書架。她和丈夫一起給孩子挑選了一個精美的書架，擺放在兒童房裡。孩子出生後的第六個月，書架上早已擺滿了繪本。

  溫媽媽十分享受每天和孩子一起讀故事的時光。她注意到，小傢伙總是目不轉睛地盯著她，似乎聽得很入迷。每逢她說到精彩的地方，小傢伙便手舞足蹈起來。

  孩子長到七歲後，十分痴迷於看書。他房間裡的書架更換了好幾次，才勉勉強強能裝得下他的書。後來，溫媽媽乾脆帶孩子去附近的圖書館，給孩子辦了一張借書卡。

  溫媽媽從孩子極小的時候，就有意地培養孩子的閱讀興趣，精心打造孩子的閱讀環境，讓孩子將閱讀變成一個很自然的習慣。可見，孩子在極小的時候，生活的環境會對孩子以後的道路起到很大的影響。家長不能因為孩子年紀太小，就輕視了成長環境的重要性。

  作家萬方曾塑造了一個叫作「花滿月」的人物形象，花滿月尚在襁褓之中時，她的母親整日帶著她去麻將館。母親噼里啪啦地搓著麻將，傭人便抱著花滿月站在一旁觀看。在這種環境中長大的花滿月對麻將極其痴迷，最後甚至死在了麻將桌上。

  試想，如果當初母親給花滿月的童年薰陶並不是麻將，而是書本，花滿月的人生會不會截然不同？從極年幼時候開始培養的習慣會給孩子帶來不可磨滅的影響。

  閱讀也是一樣，越早培養孩子的閱讀興趣，越能讓孩子受益終生。然而，在家長的傳統觀念里，孩子只有在識字的基礎上才能開始閱讀。不少家長為了自家孩子能順利度過「幼小銜接階段」，會在孩子上學前班之前先送孩子去上識字班。

  對此，教育專家王若文坦言，國內不少家長在親子教育方面視野較窄，完全沒弄清識字與閱讀完全是兩回事。他說：「識字多半是記憶，而閱讀多半是思維。識字為閱讀服務，而閱讀又能增加識字量。兩者相輔相成、缺一不可。」

  讓孩子早些認字是很有必要的，但並不意味著家長直接拿識字卡片教孩子認，或者單純地送孩子去上識字班就算完成任務。其實，家長完全可以在閱讀中加強孩子的識字能力，結合上下文訓練孩子的理解能力，或者乾脆將字面意思直接指給孩子看，比如，孩子學習「花、草」等字的時候，帶孩子看看身邊的花草，給孩子帶來直觀感受。在閱讀和生活中「不露痕跡」地教孩子識字，才是最有效的做法。

  尹建莉從女兒很小的時候就開始給女兒講故事，不同於其他家長的是，但凡是書上有文字，她一定會用手指著給女兒讀出來。在女兒不到兩歲的一天，女兒正捧著一本童話書津津有味地看著，一邊看一邊用胖乎乎的小手指著書上的字大聲讀起來：「醜小鴨孤零零地走到河邊……」坐在旁邊的叔叔驚呆了，以為這些字孩子都認識。

  尹建莉笑著解釋道：「其實她只是學著我的樣子做罷了，她其實並不知道這些字是有內容的。」有時候尹建莉見到街道牆上寫著字，就會停下來，指著給孩子讀出來。有時候買東西回家，尹建莉也會指著商品標籤上的文字，教孩子念。等到女兒上小學一年級的時候，幾乎能將語文書上的課文從頭讀到尾，基本碰不上生字。

  朱熹說：「讀書之法，在循序而漸進。」早期閱讀一般從家長給孩子朗讀故事開始。慢慢地，孩子開始看一些夾雜少量文字的圖畫書。隨著孩子閱讀能力增長，他們對一些小故事產生了興趣。之後看的書便越來越厚，讀的故事越來越長。

  在這種閱讀活動的過程中，家長要幫助孩子完成從圖畫形象到文字符號的過渡。對於0~3個月大的孩子來說，家長可以選擇一些讀起來抑揚頓挫，比較有韻律感的書讀給孩子聽，比如說押韻的詩歌、兒歌等。讀的時候注意表情和語氣的生動配合，能讓孩子的注意力更加的集中。

  對於3~6個月的孩子而言，家長不妨選擇一些書頁顏色協調的圖書教孩子閱讀，注意不要選擇顏色太過於鮮艷的書，避免對孩子的眼睛產生不良影響。另外不要選擇字體太小的書，不方便孩子認字。

  一歲左右的孩子的專注力已經得到了提升，家長可以選擇一些貼合其年齡的故事書去讀給孩子聽，邊讀邊講解。這一時期的寶寶看書的興趣一般只能持續3分鐘，家長選擇的故事要短。

  有一位媽媽曾經焦慮這樣一件事，她在給自己不到一歲的孩子讀一些小兒書時，孩子卻躁動不安，並產生了撕書的行為。

  其實這是一種正常的現象。孩子撕書的階段會很快過去。關鍵是家長要發自內心地喜歡這種相處方式，不要因孩子無法保持標準的讀書姿勢而不耐煩。在這個過程中，其實沒必要遵循固定的方式。比如說家長一定要正襟危坐，嚴肅地讀，孩子一定要老老實實地聽。保持和諧融洽的氛圍，可以選擇怎麼舒服怎麼來。

  孩子年齡越小，家長越不能帶著教育的心態去和孩子相處。淡化教育痕跡，在與孩子一起享受讀書時光的同時保證適量的戶外運動、親子遊戲等，這些都非常重要。

  世界各地的幼教專家一致認為：孩子的口語表達能力及思維智力的發展與早期閱讀息息相關。家長要儘早培養孩子良好的閱讀習慣，讓孩子的成長路途中充滿書香氣息。