與孩子多溝通，引導孩子確定職業目標

  如果想成就一番事業，首先就要確定一個明確的奮鬥目標和方向。

  沙漠中，沒有方向，只能在原地打轉；生活中，沒有目標，只能過著重複、碌碌無為的生活。在沙漠中找到方向，就找到了生機；在生活中找到了目標，就有了前進的動力。同樣，對孩子來說，要獲得更好的成長和發展，首先就要樹立正確的人生目標。媽媽要對孩子做出正確引導，幫孩子尋找、確立人生目標。

  20世紀50年代，有位女游泳運動員，決定挑戰橫渡英吉利海峽。為了實現這一願望，她每天都辛苦地練習，每天都在為歷史性的一刻做準備。

  這一天終於到來，在眾多媒體記者的注視下，她滿懷信心，一躍入海，向著英國方向進發。旅程開始的時候，天氣非常好，萬里無雲。她感覺非常不錯，堅定地向目標挺進。可是，隨著時間的推移，她在海面上游的距離越來越長，四周只有茫茫的大海。當她就快接近英國海岸時，忽然起了濃霧，越來越濃，漸漸地，她什麼都看不到了。

  她茫然地環顧四周，辨不清方向。她心裡默默地感慨，海岸離自己這麼遠，何時才能上岸？她越游越心虛，體力也漸漸減少，最後只能宣布放棄。

  很快，她就被跟在後面的救生艇救上船。救生艇飛速地向海岸奔去，沒過一會兒，便到達了岸邊。這時，她才知道，自己放棄的地方離海岸只有一百多米，她差一點就成功了，很多人都為她感到可惜。

  事後，她遺憾地對媒體說：「看到這個結果，我很難過。如果當時知道只剩下一百多米，我無論如何都不會放棄，一定會堅持到底，實現目標。」

  

  對於我們來說，目標就是航行時的航向與明燈，沒有它們指引，就無法到達成功的彼岸。

  沒有規劃的人生，就是零散的拼圖；有了規劃，才叫藍圖；沒有目標的人生，那是流浪，有了目標才具備生存的動力。人生苦短，多忙不重要，重要的是忙什麼。精心設計人生，未來才會更美好；確立正確的人生目標，青春才會美麗，人生才會璀璨。

  生活中，我們經常會問自己：「生活是為了什麼？」奧斯特洛夫斯基說：「人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。」很多人之所以不知道這個問題的答案，就是因為他們沒有給自己確立人生目標。

  當然，想要讓孩子實現自己的人生理想，一定要因材施教、因勢利導、實事求是，以孩子的興趣愛好為基本點，樹立切實可行的目標和計劃，不要逼迫孩子做自己不喜歡的事、無法勝任的事。過高的目標，很容易打擊孩子的自信心；長期的打擊和茫然，會讓孩子看不到前途，實現個人理想也就無從談起。

  此外，為了保證孩子快樂、健康地成長，還要引導孩子形成健康的人生觀、價值觀。重視孩子的長遠發展，就要把自己的眼光放長遠，在引導孩子的同時，更新教育觀念，努力提高自己的教育水平。同時，在引導孩子時，還要採取正確的方式與孩子溝通，溝通不順，甚至強制執行，結果只會適得其反。

  ▲在恰當的時間跟孩子做溝通

  媽媽們在與孩子溝通前，最好將時間選擇在孩子希望與人溝通時，比如：孩子取得了好成績，興高采烈時，就可以鼓勵他們分享出來；孩子遭遇挫折、受到傷害時，要主動關心、安撫他們；孩子做錯事時，不要苛責孩子……此外，還要管理好自己的情緒。看到孩子偏離人生目標，很多媽媽都會出現失望、惱怒等情緒，言行過激，但事後又會感到後悔。因此，要想提高跟孩子的溝通效果，媽媽一定要管控好自己的情緒，選擇好溝通時間。

  孩子感冒咳嗽，不肯吃藥，奶奶看著著急，說：「難受成這樣了，還不快把藥吃了？」孩子不吃便走開了。

  奶奶拿著藥追上去，說：「你吃不吃？再不吃，我就灌你！」看著面容猙獰的奶奶，孩子有點害怕。但是，看著奶奶手裡的藥，依然沒有打算吃。

  媽媽回來了，聽了老人的「控訴」，溫和淡定地對孩子說：「寶貝，媽媽想跟你一起討論下吃藥這件事兒，我保證不生氣，你願意跟我談談嗎？」孩子同意了。

  媽媽問：「對於吃藥這件事，你是怎麼想的？能告訴媽媽嗎？」

  孩子說：「藥太苦，我不想吃。」

  媽媽肯定了孩子的感受：「嗯，確實很苦。媽媽能理解你的感受。不過，我的感受和你有些不一樣，你想聽聽嗎？」

  孩子點點頭。

  媽媽繼續說：「你不想吃藥時，媽媽感覺很無奈，不知道該怎麼辦。我想找個咱們都能接受的解決方法，要不，我們一起玩個頭腦風暴遊戲，看看有什麼解決辦法？」

  聽到玩遊戲，孩子興奮地答應了。

  媽媽找來本子和筆，寫下頭腦風暴的過程。

  媽媽問：「奶奶餵你藥，你不想吃，一般都會怎麼做？」

  孩子：「畫畫。」

  媽媽在紙上寫了兩個字：畫畫。

  孩子：「還可以煮鍋生氣湯。」

  媽媽：「不過，還可以在鍋里加點糖。」

  孩子：「還能加點蜂蜜，這樣就不苦了。」

  媽媽：「其實，換種方式也能不苦。比如，吃完藥後，吃顆冰糖。」

  孩子：「吃塊巧克力也行。」

  媽媽：「看，我們一共想到了幾個辦法，現在選出一個咱倆都能接受的。」

  孩子：「煮生氣湯。」

  媽媽：「吃冰糖。我們的想法不一樣。」

  孩子想了想，說：「我選擇吃巧克力。然後，在『吃巧克力』上打了個鉤，在『煮生氣湯』上打了個叉。」

  媽媽：「這一周都要吃藥，先用這個辦法試試，一周以後再來看看。」

  孩子：「為什麼是一周？」

  媽媽：「要吃一周藥啊。我去拿巧克力。」

  孩子高興地點點頭，很快就將藥喝完了。

  在溝通過程中，媽媽承認了孩子有不同意見的合理性。但是，她發起了另外一個溝通的重要方式：協商。通過商量，參與規則制定，將孩子的主動性充分調動起來，事情解決起來就容易了。如果按照孩子奶奶的做法，到最後可能就真的只能灌藥了；孩子也可能會極不情願地在奶奶的「恐嚇」下喝下了藥，但是自尊心、自我價值感都會受到傷害。

  媽媽的做法雖然需要花費一定的時間，但更有助於孩子的自我成長，不僅可以保護孩子的自尊心，還會將面對問題時的解決思路漸漸內化到孩子的腦海中。

  ▲認真傾聽，善於傾聽

  傾聽是增進溝通、促進理解、走近孩子的好方法。想關愛孩子，就要學會傾聽孩子的話語，理解孩子對世界的認識和看法。

  真正用心傾聽孩子的心語，是平等地對待孩子的一種表現。孩子是獨立的個體，如果媽媽總認為孩子的話無關緊要，總是任意剝奪孩子表達意願的權力，不願意傾聽孩子的想法，那就很容易在親子之間造成誤解，讓孩子覺得自己不被尊重，給孩子的心靈帶來傷害。

  放學後，媽媽去學校接小虎回家。一路上，小虎一直跟媽媽講自己的事：他和誰鬧彆扭了；誰買了一個新MP3，他也想要一個；語文老師又批評他了……媽媽邊走路，邊毫無反應地聽著。

  突然，小虎的聲音弱了下來，他小聲說：「媽媽，我差點忘了，老師讓我們買新一期的《讀寫算》。」

  媽媽一聽，不耐煩地說：「怎麼不早說，現在已經過了書店啦。」媽媽不情願地往回走。

  兒子看到這個情景，賭氣說：「你走吧，我自己去買。」

  媽媽生氣地說：「你怎麼這麼不聽話。」

  小虎也生氣地回道：「你聽過我說的話嗎？一點都不關心我，我真可憐。」

  隨著孩子一天天長大，他們的自我意識不斷增強，就會更加渴望來自外界，特別是父母的認可。所以要想真正了解孩子內心的想法，平時就應該多聽孩子的想法，讓孩子覺得媽媽是理解他的。這樣，當孩子遇到問題時首先就會想到跟媽媽溝通。

  很多時候，即使媽媽提出的意見再好，孩子也不見得會接受，因為他們不需要「領導」來下達任務，需要的是「顧問」。媽媽們要細心聆聽，然後幫他們做出選擇，不要插手干預他們想要自己決定的事情。即使孩子確實將一件事情搞砸了，也不要直接干預、批評。媽媽要做的是幫助孩子檢討這件事，積極尋找解決問題的辦法。要知道，孩子們常常能想出更讓人拍案叫絕的解決辦法。