要學以致用，更要「用以致學」

  「學以致用」很好理解，就是把我們所學到的知識、技能、方法等運用到實際工作當中去，幫助我們取得良好的回報。「用以致學」的意思是，根據我們工作的需求，有針對性地去選擇學習的內容和方式。

  在職場裡，如果你是新入職的員工，既想快速提升自己，又想為公司做出一些業績，就一定要既能學以致用，又能用以致學。對於職場老員工來說，學以致用很重要，用以致學更重要。因為老員工對於工作所必須的知識、技能都已經掌握了。這時候，若想提升自己的業績和成就，就必須懂得用以致學，有針對性地提升自己各項需要加強的能力，或者需要在某一時期內提升的能力。

  在「用以致學」方面，最常見的做法之一就是，按當下或者不遠的將來的工作所需，去學習相關的東西。一句話概括就是：「工作需要什麼，我們就學習什麼。」

  大成產業株式會社是韓國的一家著名企業。在這家企業里有一位被韓國秘書界稱為「秘書界教母」的人物，她叫全聖姬，是大成產業株式會社會長金英大的秘書。從1979年開始，當時已經37歲的全聖姬擔任了金英大的秘書，此後三十多年裡，她一直在這個位置上工作著，沒有人能替代她。她被很多人讚賞為完美的秘書，擁有強大的辦事能力，情商很高，深諳為人處世之道。無數當領導的人都對全聖姬佩服甚至崇拜不已。

  全聖姬能成為秘書界人人誇讚、學習和推崇的第一人，肯定有其過人之處。那麼她是怎樣做到的呢？其實，她一直是「用以致學」的典範。例如，為了做好秘書工作，她學習了一輩子的外語。當公司準備與日本企業合作時，她馬上去學日語；當公司和法國企業要合作了，她又跑去學法語；後來，公司要和中國企業合作，她立刻開始學起了中文。到了50 歲時，為了提高自己的英語水平， 她還跑到學校去和一群十幾歲的高中生一起上課，學習英語。

  

  又如，老闆喜歡喝普洱茶，她就潛心研究泡普洱茶的技巧、方法，最終她做到了將普洱茶泡了二三十次後，還能將茶味維持得很好的地步。從這兩個事例，你應該已經明白，為什麼全聖姬能成為秘書界的標杆人物、老闆心目中的最好秘書了吧。

  這種不需要老闆交代，自己就能主動按照工作需要去學習，且能夠學精學透的人，又怎麼會不受老闆器重、不被同行尊敬甚至崇拜呢？這樣的員工，哪家公司離得開呢？

  「用以致學」的第二個常見做法是，圍繞著某個目標去學習、鑽研。換言之，就是給自己樹立一個明確的目標，然後圍繞這個目標，不斷地學習、鑽研下去，直到目標達成為止。

  曾被評選為全國勞模的陳素萍，是浙江隆中公司的質量總檢驗員。她文化程度並不高，但卻始終給自己設目標，勇挑重擔，還利用業餘時間學習了大量在工作上用得到的專業知識。

  有一年，公司計劃開發一種安裝在發動機里的零件。這種零件之前一直依賴進口，國內還沒有人能生產得出來。這雖然只是個零件，但技術含量要求很高，加工難度也很大。為了解決技術難題，公司專門成立了一個研究小組，陳素萍是小組中的一員。接到任務後，她給自己定了一個目標：一定要解決掉這個難題。

  在接下來的一個多月里，她和其他組員一起，每天都很認真投入地研究、分析，然後不分晝夜地反覆試驗。最終，他們成功了，填補了國內的一個空白。這個項目後來還獲得了「浙江省科技進步二等獎」，她也因此被評選為全國勞模。陳素萍雖然不是名校科班出身，也沒有過硬的專業知識，但她懂得用以致學的道理，通過不斷學習和充電，彌補了自己的不足，最終為公司立下了大功勞。

  離開學校以後，很多人就不願意再學習了。因為在他們看來學習是一件苦差事，而且付出了也不見得一定會有回報。於是，越不想學習，發展得越慢。但職場裡也有一些人，能夠先給自己定一個高目標，然後用以致學，圍繞著目標去學習，最後學以致用，創造出一個又一個讓人驚嘆的好成果。

  「用以致學」的第三個常見做法是，為了創新而去學習。換言之，就是把已知的方法先放一邊，然後不斷地思考，看看有沒有更好的方法，來幫助自己去改進自己的工作。全國勞模、陝西西安鐵路局工務機械段維修班工長、被譽為「工人發明家」的蔡富平經常在這一方面進行「用以致學」。

  那一年，當襄渝線、陽安線剛剛被投入運行時，蔡富平先是被分到承擔突發事故搶修的重要工務段工作；後來，又被調入科技含量較高的工段修配所工作。當時，初中畢業後就輟學的蔡富平，知道自己要學習的東西真的是太多太多了。不過，他主要學習的內容，都是圍繞著自己的工作以及創新上。

  在工作之餘，他幾乎把所有時間都用在了學習上，所以，他在專業知識上的累積非常快。當他掌握的專業知識與技能越來越多時，他產生了要親手製作維修工具的念頭。想到就去干，於是他陸陸續續研製出了很多工具，在這其中，僅僅是他研製發明出來的打樁鑽、卷板機等，就已經為單位節約了上百萬元。

  有一次，蔡富平他們負責進行一項橋墩加固工程。剛開始時，這項工程的施工進度很慢，原因是作為主要施工器械的鑽機經常產生故障。為此，蔡富平竟然跟同事們說，他要研製出一台好用的鑽機來。大家都覺得他的想法太異想天開，認為如果連他這樣一個初中學歷的人都能發明出價值好幾十萬的鑽機，那生產廠家早就該倒閉了。沒想到，蔡富平真的去幹了。經過多次實驗和不斷努力，他真的把鑽機研製了出來。鑽機投入使用後，工程進度大大加快。最後，任務提前完成，公司也節省了不少錢。

  雖然蔡富平只有初中文憑，但是他的學習能力卻不輸任何一個大學生。更關鍵的是，他能夠圍繞著要創新的目標去學習必需的專業知識與技能。在學以致用以及用以致學的行動中，他創造出了一個又一個奇蹟。

  總之，身處職場的我們，不但要懂得學以致用，更要能夠用以致學，這樣我們才能不斷為公司創造出好業績、好成果，才能不斷地提升我們自己的實力。