放開手，孩子才能獨立解決問題

  教育家馬卡連柯曾說過這樣一句話：「最可怕的是用父母的幸福來栽培孩子的幸福。」這句話的意思非常明顯，就是說父母自認為對孩子的好，實際上並不見得真的有利於孩子的成長。很多時候，這不過是父母的一廂情願罷了。

  

  不願意對孩子放手，總想著為孩子事事包辦，並不是給孩子以幸福，反而會給他的成長帶來很大的隱患。從孩子發展的角度來說，不給予孩子做事、解決問題的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子就會失去獨立解決問題的能力，喪失應有的責任心，甚至失去獨立的能力和意識。而一個小時候事事依靠父母的孩子，長大之後又如何敢於承擔責任呢？連自己的問題都解決不了，你怎麼奢望他將來能夠輕鬆地解決更多難題呢？

  所以，在孩子的成長中，聰明的父母要學會一個原則，那就是大人放手，讓孩子動手。給孩子提供鍛鍊的機會，讓孩子自己解決生活和學習中的各種問題。

  幼兒園組織了一個「我快樂的一天」的活動，讓每個小朋友帶幾張照片，講述自己這一天做了什麼高興的事情，並且和其他小朋友分享自己的快樂。上大班的麗麗對這件事情非常重視，周六的時候，專門讓爸爸媽媽帶著自己去了遊樂場，還拍了很多開心玩耍的照片。

  可等到周日晚上，麗麗卻發現自己精心準備的照片不見了。原來周日的時候，麗麗和媽媽去了奶奶家，還特意把那些照片帶了過去，向奶奶講述了自己遊戲玩耍的經過。麗麗擔心老師會批評自己，便央求媽媽說：「媽媽，我的照片落在奶奶家了，現在來不及去拿了，你能和老師說說情嗎？」

  媽媽並沒有答應麗麗的請求，說：「這是你自己的問題，是你把照片忘在了奶奶家，也是你自己需要和小朋友們分享，所以你應該自己想辦法解決。」

  麗麗噘著嘴說：「媽媽，你就幫幫我嘛！我求你了！」

  可媽媽並沒有動搖，而是握住孩子的手說：「寶貝，自己的問題就應該自己解決，如果我今天幫了你，那麼你之後怎麼辦？還是要找媽媽來幫忙嗎？媽媽可以幫你一次兩次，可不能永遠幫助你。難道等你長大了，遇到問題之後，還要央求媽媽來幫忙嗎？」

  接下來，媽媽開始鼓勵和引導麗麗，讓她自己去和老師解釋，說明事情的原委。麗麗見無法依賴媽媽了，第二天早早到了幼兒園，對老師說：「老師，我今天忘記帶照片了，因為我把它們忘在奶奶家裡了！」

  老師聽了之後，微笑著說：「沒有關係，你可以和小朋友們分享自己的經歷，等以後有時間再把照片拿給大家看。」

  麗麗聽了老師的話，吊著的一顆心總算放下了。她剛要離開，突然看到了老師正在用手機看照片，於是高興地說：「老師，我可以用手機展示自己的照片嗎？我那些照片都是用媽媽手機拍的。」

  站在一旁的媽媽說：「麗麗，你不要忘了，媽媽是要上班的，怎麼能把手機留給你呢？」

  麗麗笑著說：「媽媽，你也可以把照片傳給老師啊！我們不是經常給老師傳照片嗎？」

  就這樣，麗麗用自己的方法解決了自己的問題。

  很多時候，當孩子遇到問題的時候，父母的第一反應就是幫助孩子解決。相信很多父母遇到類似的問題時，很可能會親自和老師解釋，或是想辦法幫助孩子吧！但是麗麗的媽媽卻沒有，她利用這件事情給孩子提供了一個獨立解決問題的機會，也讓孩子承擔起了她應該承擔的責任。事實證明，當這位媽媽信任孩子之後，孩子完全可以自己解決問題。麗麗不僅和老師解釋了自己的失誤，還積極思考，找到了不錯的解決方法。

  所以，父母千萬不要因為孩子小，就懷疑他們解決問題的能力，不讓他們自己動手。只有把孩子當大人看，放手讓他們去嘗試、去思考，孩子才會感受到被信任，覺得自己有能力解決自己的問題，覺得自己能夠像大人一樣承擔自己本應承擔的責任。而不放手，孩子就會永遠躲在父母羽翼的庇護之下；不放手，孩子永遠學不會自己解決問題。